一年级数学上册我说你做教案北师大版.docx

你说我做
课题你说我做学习目标１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。
２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。
３、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。学习重难点把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。学习资源长方体、正方体、圆柱、球、机器人。导学流程活动过程检查自学说一说你可以用长方体、正方体、圆柱、球摆出什么图形。呈现目标
任务导学根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。
初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。合作探究
交流展示活动一：搭积木游戏
1、各小组进行搭积木游戏。
2．教师巡视，指导。
3．各小组展示。
活动二：说一说，摆一摆．
1．教师说，各小组摆。
2、各小组展示。
活动三：出示图片：机器人
1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？
2．每种物体有几个？
活动四：出示图片：猜猜看
1．图中各有几个小正方体？
2．说一说是怎样想的．
活动五：摸一摸，摆一摆。
1.各小组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸。
2.一人摸完后，换其他同学摸
活动六：拼一拼，摆一摆
1.．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．
2．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．
3．全体学生评判出最优作品．拓展训练
当堂达标完成课本73页练一练中习题，集体交流订正。预习先行完成本课练习册。

课题第六单元练习学习目标1、通过练习，对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。
2、能对简单几何体和图形进行分类。
3、锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。学习重难点识别长方体、正方体、圆柱和球。导学流程活动过程检查自学各小组内互相检查练习册。呈现目标
任务导学1、通过练习，对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识。
2、能对简单几何体和图形进行分类。知道这些几何体的名称并能识别。合作探究
交流展示请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上

12345678910

二、我来涂一涂
给正方体涂上红色，给长方体涂上绿色，给球涂上蓝色，给圆柱涂上黄色。

三、数一数，填一填

（）个（）个（）个（）个拓展训练
当堂达标小组内说说长方体、正方体、圆柱和球各有什么特征?预习先行预习古人计数。