辽宁省阜新市阜蒙县育才高级中学2024年高一物理第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

辽宁省阜新市阜蒙县育才高级中学2024年高一物理第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、如图所示，足够长的水平传送带以的速度逆时针匀速转动，一个物体以的初速度从左端A处水平滑上传送带，物体与传送带间的动摩擦因数，那么物块再次返回到A处所用的时间为（）

A.4S B.2S
C.4.5S D.3S
2、一个做匀减速直线运动的物体，先后经过a、b两点时的速度大小分别是4v和v，所用时间为t，下列判断正确的是（）
A.物体的加速度大小为 B.经过ab中点时的速率是
C.在时刻的速率是 D.这段时间内的位移为
3、轻杆的一端安装有一个小滑轮P，用手握住杆的另一端支持着悬挂重物的绳子，如图所示．现保持滑轮的位置不变，使杆向下转动一个角度到虚线位置，则下列关于杆对滑轮P的作用力的判断正确的是()

A.变大 B.不变
C.变小 D.无法确定
4、如图所示，有8个完全相同的长方体木板叠放在一起，每个木板的质量均为100g，某人用双手在这叠木板的两侧各加一水平压力F，使木板静止。若手与木板之间的动摩擦因数为0.5，木板与木板之间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g＝10m/s2，则水平压力F至少为()

A.8N B.15N
C.16N D.30N
5、两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦，则A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为（）

A.mg，Mg B.mg，（M﹣m）g
C.（M﹣m）g，Mg D.（M+m）g，（M﹣m）g
6、手提电脑散热底座一般设置有四个卡位用来调节角度．如图甲所示，某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位4调至卡位1增大倾角如图乙，电脑始终处于静止状态，则

A.电脑受到4个力作用
B.电脑受到的合力变大
C.散热器对电脑的作用力方向竖直向上
D.电脑受到的重力和支持力的合力变小
7、关于惯性，下列说法中正确的是（）
A.同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大
B.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
C.乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故
D.已知月球上的重力加速度是地球上的，故一个物体从地球移到月球惯性减小为
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是（）

A.物体的加速度将逐渐增大 B.物体的加速度将先减小，后增大
C.物体的速度将逐渐减小 D.物体的速度将先增大，后减小
9、如图所示，原来静止的人缓慢向后（图中的右边）移动一步，人与重物重新保持静止后，下述说法中正确的是（）

A.地面对人的摩擦力减小 B.地面对人的摩擦力增大
C.人对地面的压力增大 D.人对地面的压力减小
10、如图所示，在长方体箱子内，用水平绳子AO和倾斜绳BO把质量为m的小球系于O点，箱子处于静止状态()

A.当箱子突然向左加速时AO绳弹力变大
B.当箱子突然向左加速时BO绳弹力变大
C.当箱子突然向上加速时BO绳弹力变大
D.当箱子突然向上加速时AO绳弹力变大
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合力成正比”的结论是否正确，一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中。

（1）关于该实验，下列叙述正确的是（）
A.保持小车的质量不变，改变沙和桶的总质量
B.保持沙和桶的总质量不变，改变小车的质量
C.保持小车和沙桶的质量均不变
D.同时改变小车和沙桶的质量
（2）在图乙中作出a-F图线。（）
（3）由a-F图线可以发现，该组同学实验操作中遗漏了_____这个步骤。
（4）根据a-F图线可以求出小车的质量是______保留两位有效数字）。
12、某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究．物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示．已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出．在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是______点，在打出C点时物块的速度大小为______m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为_____m/s2（保留2位有效数字）

13、某同学为验证牛顿第二定律而设计的滑轮装置，实验装置如图所示，图中绳子不可伸长，已知左侧托盘及砝码质量为m1，右侧托盘及砝码质量为m2，且m1>m2，现由静止释放左侧托盘，测量系统加速度．然后改变m1、m2质量，重复实验多次

（1）该同学利用图示实验