福建省泉州市泉港区泉州市泉港区第一中学2024年物理高一上册期末复习检测模拟试题含解析.docx

福建省泉州市泉港区泉州市泉港区第一中学2024年物理高一上册期末复习检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量M=15的重物，重物静止于地面上，有一质量的猴子从绳子另一端沿绳向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为（）（）

A. B.
C. D.
2、关于弹力、摩擦力，下列说法中正确的是：
A.有摩擦力存在的地方一定存在弹力 B.有弹力存在的地方一定存在摩擦力
C.弹簧的弹力总是与弹簧的长度成正比 D.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
3、关于速度，下列说法正确的是
A.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器
B.瞬时速度就是速度的平均值，它只有大小，没有方向
C.运动物体在某一时刻或某一位置的速度为平均速度
D.速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向
4、一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察对她说：“太太，您刚才的车速是60公里每小时”这位女士反驳说：“不可能的我才开了6分钟，还不到1小时，怎么可能走了60公里呢？”根据以上对话及右图，下列说法正确的是（）

A.女士所说的6分钟是指时间，60公里是指位移大小
B.警察所说的60公里每小时是指平均速度大小
C.图中的50指的是瞬时速度大小
D.图中的50指汽车在1小时内行驶的路程不能超过50公里
5、如图所示的圆锥摆中，摆球A在水平面上做匀速圆周运动，关于A的受力情况，下列说法中正确的是

A.摆球A受拉力和重力的作用
B.摆球A受离心力和向心力的作用
C.摆球A只受重力
D.摆球A受重力、拉力和向心力的作用
6、如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力三个力的作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F1，则（）

A.木块在水平方向受到的合力为6N，向右
B.木块在水平方向受到的合力为10N，向左
C.木块在水平方向受到的合力为零
D.木块将会在水平方向向左移动
7、如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星，a、b质量相同，且小于c的质量，则（）

A.b、c周期相等，且大于a的周期
B.b、c的向心加速度大小相等，且b、c的向心力大小也相等
C.b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度
D.因c的质量最大，所以发射C最不容易，但三个的发射速度都必定大于11.2km/s
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、静止在水平地面上的小车，质量为，在水平拉力的作用下做直线运动，内匀加速前进了，在这个过程中取（）
A.动摩擦因数是 B.摩擦力大小是
C.小车加速度的大小是 D.小车加速度的大小是
9、对于牛顿第一定律及惯性的理解，下列说法正确的是（）
A.速度大的物体，其惯性也大
B.任何有质量的物体都具有惯性
C.没有外力作用的物体，其速度可能很大
D.运动的物体之所以会停下来，是因为其受到阻力的作用
10、甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的ν-t图像如图所示。关于30s内物体的运动，下列说法正确的是（）

A.t=10s时，甲、乙两物体相距100m B.t=20s时，乙追上甲
C.t=20s时，甲、乙之间的距离最大 D.t=30s时，两物体间的距离比t=10s时大
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、如图所示，某同学在研究平抛运动的实验中，在小方格纸画出小球做平抛运动的轨迹以后，又在轨迹上取出a、b、c、d四个点（轨迹已擦去）．已知小方格纸的边长L=2.5cm，g取10m/s2，请你根据小方格纸上的信息，完成下面几个问题：（结果保留三位有效数字）

(1)小球平抛运动的初速度v0=_____m/s；
(2)物体运动到b点时的瞬时速度vb=_____m/s；
(3)从抛出点到c点所经历的时间是_____s；
12、某物体从足够高处开始做自由落体运动，则物体在第3s末的速度大小为_________m/s，第3s内的位移大小为___________m。
13、在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。
（1）要完成上述实验，在实验中，以下说法正确的是（）
A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等
（2）实验测出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出。请作出m－l的关系图线______；

（3）请根据图像得出弹簧的劲度系数