北京市第二实验小学小升初20篇完形填空精品资料(含详细答案解析).doc

北京市第二实验小学小升初20篇完形填空精品资料(含详细答案解析)
小升初完形填空解题技巧
完形填空解题技巧：
1.剖析结构，对比推理。
解答完形填空题时可以从剖析句子结构着手，分清句子的成分和句型特点，判断空格中所缺内容的词性、时态、语态和单复数等的不同要求，然后再从选项中做推理和选择。
2.瞻前顾后，寻找启示。
完形填空主要测试的是实词，同学们要反复阅读文章，瞻前顾后，善于结合上下句，了解相互关系，形成整体观念，结合前后句子分析判断，区别选项，排除干扰项，才能选出正确答案。
3.根据常识，联想判断。
在解题过程中，我们还需要根据生活常识、风俗习惯，英美概况等来理解短文，相互配合作出推断，从而找出正确答案。
4.暂缓定词，以易助难。
一旦遇上难以决断的答案，可以暂时先搁下，先做后面的空格。有的空格只有确定了后面的某个或某几个答案后，才能确定原先那个空格的答案。在填完大部分空格后，全文的意思已经基本显露而趋向完整时，剩下个别较难的就迎刃而解了。
5.根据语篇标志进行推测。
语篇指句群、段落、篇章等，语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词称为“语篇标志”，例如表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系的so,but等，表示话题改变的bytheway等，充分利用这些标志可迅速理清脉络，弄清上下文之间的关系。
6.排除干扰，仔细鉴别。
在解题过程中，有时采用上述方法仍无法确定最佳答案，则可采用排除法。首先去除语法上和内容上有明显错误或不合理选项，然后再逐个排除。

MynameisLiHua.I'mthirteen.I'mamiddleschoolstudent.Iam1ClassFive,GradeOne.MyEnglishteacher2Mr.Lin.Heis3oldteacher.I4apen,arulerandtwo5inmypencilbox.Ihaveabike,6.LiuPingisinmyclass.Sheisagirl.We7goodfriends.Sheisnot8today.Ithinksheisathome.Look!Hereisa9.Butitisnotmybook.Ithinkitis10book.
1．A．inB．atC．for
2．A．areB．amC．is
3．A．aB．anC．the
4．A．haveB．thinkC．know
5．A．boxesB．pencilsC．buses
6．A．tooB．orC．and
7．A．isB．amC．are
8．A．inhospitalB．atschoolC．athome
9．A．mapB．bookC．picture
10．A．LiuPingB．LiuPings'C．LiuPing's

【答案】
1．A
2．C
3．B
4．A
5．B
6．A
7．C
8．B
9．B
10．C
【解析】
【分析】
本文介绍了学生李华的基本信息，包括他的年龄、所在班级、同班同学以及老师等。
1．句意：我在一年五班。A在…里；在…时候；B在…地方；在…时；C为了…；对于…。三个选项均为介词，在某年级某班要用介词in，故选A。
2．句意：我的英语老师是林先生。三个选项是be动词的三种形式，A项are要置于复数主语后；B项am置于主语I后；C项is要置于单数的主语之后。本句中teacher为单三形式，故选C。
3．句意：他是一位老教师。选项中a和an为不定冠词，泛指数量“一个”；a用在以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。C项the为定冠词，表示特指，用来表示说话双方都知道的内容、上文提到的事或独一无二的事物等。分析语境可知本句泛指一位老教师，old是以元音音素开头的单词，故答案选B。
4．句意：在我的铅笔盒里，我有一直钢笔、一把尺子和两支铅笔。A“有”；B“认为”；C“知道”，结合语境可知应选A项。
5．句意：在我的铅笔盒里，我有一直钢笔、一把尺子和两支铅笔。A
“盒子”；B“铅笔”；C“公交车”。结合语境可知铅笔盒里只可能有钢笔、尺子和铅笔之类的文具，故选B。
6．句意：我也有一辆自行车。A“也”，经常位于肯定句句尾；B“或者，还是”经常用于否定和疑问句中；C“并且，和”常用于连接两个并列成分。根据前文阐述我拥有的物品及句中逗号可知本题答案应选A项。
7．句意：我们是好朋友。三个选项是be动词的三种形式，A项is要置于单数的主语之后；B项am置于主语I后；C项are要置于复数主语后。We为复数的主语“我们”，故选C项。
8．句意：她今天不在学校。A住院；B在校；C在家。根据后文Ithinksheisathome.及上文语境可知答案应选B项。
9．句意：看！这有一本书。A地图；B书；C图片。根据后文Butitisnotmybook.可知本题应