湖北省黄冈市黄梅县第二中学2024年高一物理上学期期末复习检测试题含解析.docx

湖北省黄冈市黄梅县第二中学2024年高一物理上学期期末复习检测试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、静止的甲、乙两汽车，分别受到相同的牵引力后，甲车比乙车启动得快，若两车路面的摩擦因数相同，则在启动过程中
A.甲车的惯性大
B.甲车的质量大
C.经历相同的启动时间，甲车的速度大
D.通过相同的位移，甲车所用的时间多
2、利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧倾斜面上的点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，下列判断正确的是()

A.小球沿右侧斜面上升的高度与小球的质量无关
B.小球沿右侧斜面上升的高度与斜面的粗糙程度有关
C.小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
D.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
3、某汽车做匀加速直线运动，初速度为4m/s，经过4s速度为12m/s，在这段时间内（）
A.汽车的加速度为4m/s2 B.汽车的加速度为8m/s2
C.汽车的平均速度为6m/s D.汽车的平均速度为8m/s
4、、两物体在同一直线上同时从同一地点出发，它们的速度图象如图所示，则（）

A.,两物体运动方向相反
B.开头内、两物体的位移相同
C.物体的加速度比物体的加速度大
D.时，、两物体的相距最远
5、下列关于力的说法正确的是（）
A.力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触
B.物体的质量较小，但运动的速度较大时，惯性也可以很大
C.弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用
D.静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的
6、两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F．以下说法正确的是（）
A.若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越小
B.合力F总比分力中的任何一个力都大
C.合力F可能比分力中的任何一个力都小
D.如果夹角θ不变，F1大小不变，F2增大，合力F就必然增大
7、一质点沿直线运动，从t＝0时刻开始,质点的－t图象(x为位移)如图所示，可以推知()

A.质点做匀减速运动 B.加速度的大小是1m/s2
C.t＝2s时的速度是1m/s D.t＝2s时位移是3m
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、如图所示，AB两物块叠放在光滑水平面上一起向右匀速运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（）

A.A受到3个力作用 B.A受到2个力作用
C.B受到3个力作用 D.B受到2个力作用
9、下面列举了四个物理量的单位，其中属于国际单位制（SI）的基本单位的是
A.米（m） B.千克（kg）
C.秒（s） D.牛顿（N）
10、理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律．关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是
A.只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能一直匀速运动下去
B.这个实验实际上是永远无法做到的
C.利用气垫导轨，就能使实验成功
D.虽然是想象中实验，但它是建立在可靠的实验基础上的
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，根据图象回答以下问题.

（1）弹簧的原长为_________cm.
（2）弹簧的劲度系数为_______.
（3）分析图象，总结出弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为_________.（L用m为单位）
12、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，
(1)如图为实验中打出的一条纸带，相邻记数点的时间间隔为0.1s，相邻两点的间距如图所示：则打下C点时小车的速度大小为_______m/s,小车的加速度大小为________m/s2（结果保留三位有效数字）

(2)不改变小车和砝码的总质量，只改变小桶中砂的质量．当砂的质量分别为m1、m2时，小车运动的v—t图象如图所示，则m1与m2相比：（）

A、m1=m2；B、m1>m2；C、m1<m2；D、无法确定
(3)在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M≫m的条件，结果得到的图象应是下图中的（）

13、为了探究质量一定时加速度与力的关系。一同学设计了如图所示的实验装置。其中为带滑轮的小车的质量；m为砂和砂桶的质量。(滑轮质量不计)

（1）实验时，一定要进行的操作或保证的条件是________。
A．用天平测出砂和砂桶的质量
B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
C．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
D．改变砂和砂桶的质量