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初三语文艾青诗选名著阅读易错题练习（答案）

1．请从以下篇目中选择至少两首具有相同意象的诗歌，（只写序号即可）写出其象征意
义、再任选一首结合原诗语句进行具体分析。
①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《雪落在中国的土地上》④《黎明
的通知》⑤《太阳》⑥《向太阳》⑦《火把》

2．《艾青诗选》中的以下几句令我们激动不已“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝
向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”，句中反复出现的它指______，即这首小诗的标题。

3．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢
狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》，读《水浒传》，让我们结
识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉________，也让我们
认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。读
《__________》，让我们领悟到遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。徜徉
书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。

4．艾青是太阳的歌者。请根据给出的诗句，写出诗作的名称，概括这些诗歌中关于“太
阳”这一意象的共同作用。

“太阳”的作
作品诗句
用

让我进去，让我进去……让我把花
（1）
束，把香气，把亮光/温暖和露水
《_______》
撒满你们心的空间。

（2）今天/我听见/太阳对我说/“向我
《_______》来/从今天/你应该快乐些呵……”（4）______

我曾经为受欺压的人们歌唱/我歌
（3）唱抗争，我歌唱革命/在黑夜把希
《________》望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌
唱太阳……

5．东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说．“开卷有得，便欣然忘食”。在经典阅读中，我们
常常会有各种各样的“得”．体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中
精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合
具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。（100字左右）

6．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为例，从下面三个专题中
选取一个，写一篇发言稿，在班级读书会上，谈感悟。（不少于150字）
专题一．独特的意象与主题
专题二．忧郁的诗绪
专题三．朴素、口语化语言

7．为了让读者更好地理解艾青诗歌的内涵，请你仿照示例，给下面这首诗歌写一段解说
词。
黎明（节选）
而当我看见了你
披着火焰的外衣，
从天边来到阴暗的窗口时啊——
我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，
看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟
泪眼迸出微笑，
心儿感激着，
我将带着呼唤
带着歌唱
投奔到你温煦的怀里。
示例．“土地”是艾青诗歌中的常见意象，凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和
深爱。诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”，它正饱受摧残，象征着正遭受日寇肆意
欺凌的祖国。通过这个意象，我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜，以及深沉而真挚的
爱国之情。

8．请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得
到了什么阅读感悟？

9．在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。
①《_________》．抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第
一次署名“艾青”，是他的成名作。
②《_________》．是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——
“离开了运动，就没有生命”
③《_________》．这首诗明显地表现出“诗中有画”的特点，开头一句“夕阳把草原燃成
通红了”，结尾一句“和在夕用里闪着金光的镰刀……”给全诗笼罩上一层阔大、凄美的

气氛。
④《_________》．借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

10．同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学
们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起

11．对以下经典名著表述不正确的一项是（）
A．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，书中按照诗歌内容的不同，分为古诗、乐府、绝
句、律诗。
B．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，我们曾经学过的《金色
花》就是他的作品。
C．艾青在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰
的线条，素描一般的简练、凝重。
D．艾青因长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利
的美好愿望，被称为“太阳与火把”的歌