2024下半年全国统考教师资格证真题《教育知识与能力》(中学)解析.pdf

2022年下半年中小学教师资格考试

教育知识与能力（中学）真题答案

一、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.汇集了我国古代教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是
（）。

A.论语

B.学记

C.大学

D.中庸

【答案】A

【解析】本题考查的是《论语》。《论语》是孔子的弟子收录的，集中反映了孔子
的教育思想教育著作的是《论语》。

2.在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）。

A.实验教育学

B.批判教育学

C.文化教育学

D.实用主义教育学

【答案】D

【解析】本题考查的是杜威的教育思想。杜威是实用主义教育学代表人物，提出
新三中心:学生中心、经验中心、活动中心。

3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时
期，其目的，内容方法，手段等都会相应地发生变化，这表明教育具有（）。

A.独立性

B.历史性

C.阶段性

D.永恒性

【答案】B

【解析】本题考查的是教育的社会属性，不同时期的不同特点体现的是教育的历
史性。

4.人们常说的三翻六坐八爬，十个月会喊爸爸反映了哪一因素对人的身心发展的
制约（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体能动性

【答案】A

【解析】本题考查的是教育的影响因素。

5.在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，
这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征?（）。

A.顺序性

B.稳定性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】C

【解折】

6.教育制度虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随
心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有
（）。

A.客观性

B.规范性

C.历史性

D.强制性

【答案】A

【解析】本题考查的是教育制度。题干中教育制度都有自己的发展规律，人们要
遵循教育制度发展的客观性规律。

7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是
无关紧要的”，这种观点属于（）。

A.实质教育论

B.形式教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】B

【解析】本题考查的是形式教育论。形式教育论重视能力的发展，实质教育论重
视知识的培养。

8.某中学地处“杂技之乡”，在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于
（）。

A.国家课程

B.课本课程

C.校本课程

D.潜在课程

【答案】C

【解析】本题考查的是校本课程。由学校开发的课程就是校本课程。

9.赵老师在新学期开始，对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清
了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调
整，赵老师的这种摸底测验属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】B

【解析】本题考查的是教学评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般
是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，
可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的
适当对待。

10.在现代教学理论中，教学方法指的是（）。

A.教师为完成教学任务用的工作方法

B.学生为完成学任务使用的学方法

C.教师教学方式和教学方法的总和

D.教师教的方法和学生学的方法的总和

【答案】D

【解析】本题考查的是教学方法。教学方法包括教师的教学方法和学生的学习方
法。

11.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这体现的德育方法是（）。

A.实际锻炼法

B.个人评价法

C.榜样示范法

D.品德评价法

【答案】C

【解析】本题考查的是榜样示范法。题干的意思是当管理者自身端正（作出表率
时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端
正（而要求被管理者端正），那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生自我同一性对角色混乱这一冲突
和矛盾主要出现在哪个年龄阶段?（）。

A.3--6岁

B.7--12岁

C.13-18岁

D.19--25岁

【答案】C

【解析】本题考查的是埃里克森人格发展阶段理论。青春期的学生面临的主要矛
盾是自我同一和角色混乱。故正确答案为C.。

13.根据奥尔波特人格理论，中国人所具有的勤劳、善良，朴实等特征属于（）。

A.共同特质

B.首要特质

C.中心特质

D.次要特质

【答案】A

【解析】本题考查的是奥尔皮特人格理论。勤劳朴实等属于渗透性稍差但仍然有
概括性的核心特征，也叫中心特质。

14.吴北即将高中毕业，他既