南平市重点中学2024年物理高一上册期末达标测试试题含解析.docx

南平市重点中学2024年物理高一上册期末达标测试试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、如图所示，用细绳将均匀球悬挂在光滑的竖直墙上，绳受的拉力为T，墙对球的弹力为N，如果将绳的长度增加，其他条件不变，当球再次静止时，则（）

A.T、N均不变
B.T减小、N增大
C.T、N均增大
D.T、N均减小
2、如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是v1，经过一小段时间之后，速度变为v2，Δv表示速度的变化量。由图中所示信息可知（）

A.汽车在做加速直线运动 B.汽车的加速度方向与v1的方向相同
C.汽车的加速度方向与v1的方向相反 D.汽车的加速度方向与Δv的方向相反
3、三个质点A、B、C均由N点沿不同路径运动至M点，运动轨迹如图所示，三个质点同时从N点出发，同时达到M点，下列说法正确是（）

A.三个质点从N点到M点的平均速度相同
B.三个质点任意时刻的速度方向都相同
C.三个质点从N点出发到任意时刻的平均速度都相同
D.三个质点从N点到M点的位移不同
4、在国际单位制中，某物体运动位移差可表示为△．其中表示重力加速度，表示时间，、为常数，根据力学单位制，下列正确的是
A.， B.，
C.， D.，
5、a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是

A.a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度
B.20秒时，a、b两物体相距最远
C.60秒时，物体a在物体b的前方
D.40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m
6、历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（）
A.亚里士多德 B.牛顿
C.伽利略 D.笛卡尔
7、如图所示，甲乙为两根完全相同的轻质弹簧，甲弹簧一端固定在天花板上，另一端悬挂一质量为m的物块；乙弹簧一端固定在水平地面上，另一端连接一质量也为m的物块．两物块静止时，测得甲乙两根弹簧的长度分别为和．已知重力加速度为g，两弹簧均在弹性限度内．则这两根弹簧的劲度系数为()

A. B.
C. D.
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）
A集装箱太重
B.推力总小于摩擦力
C.集装箱所受合外力始终为零
D.推力总小于最大静摩擦力
9、下面列举了四个物理量的单位，其中属于国际单位制（SI）的基本单位的是
A.米（m） B.千克（kg）
C.秒（s） D.牛顿（N）
10、如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（）

A. B.
C.若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为+μMg D.若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(所用交流电的频率为50HZ)

(1)为了研究加速度和质量的关系,在实验中必须采用控制变量法,应保持___________________不变,平衡摩擦后用砂桶及砂所受的重力作为____________,图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2(保留二位有效数字)

(2)在本次实验中,实验小组通过改变小车质量共做了8组实验,得到下表所示的实验数据,通过分析表中数据,你得出的结论是:___________________
实验序号12345678小车加速度a(m/s2)0.6330.5720.4970.4180.3320.2500.1670.101小车质量m(kg)0.250.290.330.400.500.711.001.67现需通过图象进一步验证你的结论,可利用表格数据作图,应在坐标纸中画出___________________图线.
(3)在某次实验中为研究加速度和力的关系,根据测得的多组数据可画出a--F关系图线,如图(c)所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是（）

A.小车与木板之间存在摩擦B.木板保持了水平状态
C.所挂砂桶及砂的总质量太大D.所用小车的质量太大
12、如图所示为某同学做“加速度与物体质量关系”的实验装置图，他保持砝码盘和盘中砝码的总质量m一定来做实验，在保证小车质量远大于m的条件下，

（1）在该实验中，打点计时器所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如下图所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得S1＝5.25cm，S2＝6.10cm，S3＝6.95