预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

南平市重点中学2024年物理高一上册期末经典模拟试题含解析 一、单选题(本题共7小题,每题4分,共28分) 1、如图所示,质点A沿半径为R的圆周运动一周,回到出发点.在此过程中,路程和位移的大小分别是() A2πR,2πR B.0,2πR C.2πR,0 D.0,0 2、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=8t2+4t(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点() A.第3s内的位移大小是44m B.前2s内的平均速度是16m/s C.任意相邻1s内的位移差都是12m D.任意1s内的速度增量都是8m/s 3、如图是一辆汽车做直线运动的s—t图像,对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动,下列说法错误的是() A.汽车OA段运动得最快 B.汽车在AB段静止 C.CD段表示汽车的运动方向与初始运动方向相反 D.4h内汽车的位移大小为零 4、如图所示,一轻弹簧下端固定在水平桌面上,当轻弹簧受大小为2N的竖直向上的拉力作用时,弹簧的总长度为18cm,当轻弹簧受大小为1N的竖直向下的压力作用时,弹簧的总长度为6cm,弹簧始终在弹性限度内,则该轻弹簧的劲度系数为 A.N/m B.N/m C.20N/m D.25N/m 5、以下是必修Ⅰ课本中四幅插图,关于这四幅插图下列说法正确的是() 甲图乙图丙图丁图 A.甲图中学生从起立到站直的过程中,体重计的示数先减少后增大 B.乙图中赛车的质量较小,却安装着牵引力很大的发动机,目的是获得很大的加速度 C.丙图中海豚的身体呈流线型,是为了增大海豚的浮力 D.丁图中运动员推开冰壶后,冰壶在冰面上做匀速直线运动 6、已知力F的一个分力F1跟F成30°角,F1大小未知,如图所示,则另一个分力F2的最小值为:() A. B. C.F D.无法判断 7、质量为60kg的人.站在升降机内的体重计上.体重计的示数如图所示,则升降机的运动应是 A.匀速上升 B.减速下降 C.减速上升 D.加速下降 二、多选题(本题共3小题,每题4分,共12分) 8、网球运动员将一网球在某一高度处以初速度v0水平击出,网球经时间t落地,落地时的速度大小为v,落地点与抛出点的水平距离为x,不计空气阻力.若将网球从相同位置以2v0的速度水平击出,则网球 A.经时间t落地 B.经时间2t落地 C.落地时的速度大小将变为2v D.落地点与抛出点的水平距离将变为2x 9、如图所示,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间由一轻质细线连接,B、C间由一轻杆相连.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、细线与轻杆均平行于斜面,初始系统处于静止状态,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是() A.A球的加速度沿斜面向上,大小为2gsinθ B.弹簧弹力为mgsinθ C.B、C两球的加速度均沿斜面向下,大小均为gsinθ D.B、C之间杆的弹力大小为mgsinθ 10、如图所示,质量的物块(视为质点)放在质量的木板的右端,木板长。开始木板静止放在水平地面上,物块与木板及木板与水平地面间的动摩擦因数均为。现对木板施加一水平向右的恒力,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计空气阻力,。则物块在木板上运动的过程中,下列说法中正确的是() A.物块与木板以相同的加速度做匀加速运动 B.木板的加速度大小为 C.物块的最大速度大小为2m/s D.物块到达木板左端时木板前进的位移大小为 三、填空题(本题共5小题,每题2分,共10分) 11、在探究物体的加速度与合外力的关系实验中: 甲同学用图甲装置:保持小车(含车中重物)的质量M不变,细线下端悬挂钩码的总重力mg作为小车受到的合力F,用打点计时器测出小车运动的加速度a (1)关于实验操作,下列说法正确的是________ A.实验前应调节滑轮高度,使滑轮和小车间细线与木板平行 B.平衡摩擦力时,在细线的下端悬挂钩码,使小车在线的拉力作用下能匀速下滑 C.每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力 D.实验时应先释放小车,后接通打点计时器电源 (2)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点时间间隔为T,测出各计数点间的距离x1,x2,x3,x4.该同学用逐差法得到小车加速度的表达式a=________ (3)改变细线下端钩码的个数,得到a-F图象如图丙所示,造成图线上端弯曲的主要原因是_____ A.平衡摩擦力过度 B.平衡摩擦力不够 C.没有满足M>>m的条件 D.描点连线不够准确 乙同学利用测力计测细线拉力,为方便读数设计如下图实验装置:装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上,用右端固定一个滑轮的滑块代替小车,钩码弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻绳相连,放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运