云南省玉溪市红塔区玉溪一中2024年高一物理第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

云南省玉溪市红塔区玉溪一中2024年高一物理第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、如图所示，质量均为m的a、b两物体，放在两固定的水平挡板之间，物体间用一竖直放置的轻弹簧连接，在b物体上施加水平拉力F后，两物体始终保持静止状态，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（）

A.a物体对水平挡板的压力大小可能为
B.a物体所受摩擦力的大小为F
C.b物体所受摩擦力的大小为F
D.弹簧对b物体的弹力大小可能为mg
2、把自由落体运动总路程从上到下分成相等的两段，则上、下两段路程的平均速度之比为（）
A.1∶4 B.(－1)∶1
C.1∶ D.1∶(－l)
3、有两个材质相同的木块，质量分别为，先将质量为的木块放于粗糙水平面上，若用大小为的水平恒力推木块，其加速度为；再将质量为的木块放于粗糙水平面上，若仍用大小为F的水平恒力推它，它的加速度为，则（）
A. B.
C. D.
4、在评判下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是（）
A.
马拉松 B.
跳水
C.
击剑 D.
体操
5、甲、乙两人从某点出发沿同一圆形跑道运动，甲沿顺时针方向行走，乙沿逆时针方向行走．经过一段时间后，甲、乙两人在另一点相遇．从出发到相遇的过程中，下列说法中正确的是（）
A.甲、乙两人通过的路程一定不同
B.甲、乙两人通过的路程一定相同
C.甲、乙两人发生的位移一定不同
D.甲、乙两人发生的位移一定相同
6、如图所示，质量m=4kg的木块放在水平地面上，在F=18N的水平恒力作用下运动，加速度大小a=2m/s2．重力加速度g取10m/s2，则该木块与水平地面间的动摩擦因数为

A.0.2 B.0.25
C.0.35 D.0.45
7、关于物理学发展，下列表述正确的有（）
A.笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远使自己沿曲线运动，或直线上运动
B.牛顿最早通过理想斜面实验得出，力不是维持物体运动的原因
C.胡克认为，只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的长度成正比
D.伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、如图所示，水平力把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动，下列说法正确的是（）

A.作用力跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
B.作用力与物体对墙壁压力是一对平衡力
C.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
9、如图（a），物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平．t=0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t=4s时撤去外力．细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图（b）所示，木板的速度v与时间t的关系如图（c）所示．木板与实验台之间的摩擦可以忽略．重力加速度取g=10m/s2．由题给数据可以得出

A.木板的质量为1kg
B.2s~4s内，力F的大小为0.4N
C.0~2s内，力F的大小保持不变
D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2
10、下列说法中正确的是（）
A.合力可能小于分力 B.物体的重心可能不在物体上
C.物体运动的速度越大其惯性就越大 D.力的单位牛顿（N）是国际单位制中的基本单位
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、如图甲所示为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2。

(1)下列说法正确的是_______.
A．本实验m2应远大于m1
B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
C．实验时应先释放小车后接通电源
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a－图像
(2)实验时，某同学由于疏忽，如果是遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图像，可能是乙图中的____图线；另一同学如果平衡摩擦力过大，他测量得到的a－F图像，可能是乙图中的_______图线。（选填“①”、“②”、“③”）
(3)如丙图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出，可求得小车的加速度大小为a＝____m/s2（保留二位有效数字）
12、“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示：

(1)下列说法正确的是_________；
A.在平衡摩擦力时，不需要挂上细线和砝码
B.为了减小阻力的影响，盘中砝码越多越好
C.在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可
D.当改变小车的质量时，不需要再次平衡摩