江苏省徐州市2012-2013学年高二上学期期末考试历史试题（必修） WORD版含答案.doc

2012--2013学年度第一学期期末抽测
高二历史试题(必修)
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本试卷包含选择题部分(其中第l题～第30题为单项选择题，30题，共60分；第31题～第35题为判断题，5题，共l0分)；非选择题部分(第36题一第38题，3题，共30分)共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。
3．答选择题部分必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。
一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的(本大题30小题，每小题2分，共60分)。
1．校训“博学而笃志，切问而近思”，出自中国某：典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。按语义判断．复旦校训当出自以下哪部典籍?
A．《荀子》B．《墨经》C．《老子》D．《论语》
2．据史书记载，孔子看到季氏士大夫跳“八佾舞”(64人跳的宫廷舞蹈)，曾愤慨地说：“是可忍孰不可忍!”在孔子看来，季氏士大夫所作所为
A．有伤风化B．生活奢侈C．违背礼制D．沉湎女色
3．《汉书·元帝纪》载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切，“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎?”宣帝所说的“自有制度”的实质是
A．仁政爱民B．无为而治C．严刑峻法D．儒表法里
4．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动!乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”下面的思想与乙徒相近的是
A．“万物皆只有一个理”B．“有理而后有气”
C．“宇宙便是吾心”D．“父子君臣，天下之定理”
5．黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同之处是
A．批判君主专制B．反对经世致用
C．提倡重农抑商D．主张学习西方
6．古代中国的四大发明传人欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是
A．促进了欧洲文化发展B．推动了文艺复兴和宗教改革
C．推动了英国工业革命D．促进了远洋航行和地理大发现
7．2008年8月8日的北京奥运会的开幕式上，将中国传统文化的核心“和”字，用活字印刷的表现方式，深刻鲜明地展示在全世界面前q四大发明是我国古代文明中最辉煌的成就，下列表述正确的是
A．西汉时期蔡伦改进了造纸术
C．关于火药的最早记载出现在唐末
B．惰唐时期已经有了活字印刷的书籍
D．宋代在航海交通上已使用指南针
8．苏轼词和辛弃疾词的相同风格是
A．胸怀收回中原的豪情壮志B．流露出对祖国山河分裂的悲痛
C．表达豪迈奔放的思想感情D．表达了坚持抗金斗争的决心
9．下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是

A．王羲之B．颜真卿C．柳公权D．怀素
10．时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可请奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据此推断该书最有可能是

11．康有为在研究儒学的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书
A．学术观念不符合史实B．推崇光绪帝而批评慈禧太后
C．损害了孔子的威严D．有力地冲击了顽固守旧势力

12．一度销路不畅的《国粹学报》改名《共和杂志》后，重新变得抢手。时人不禁感叹：“今日惟‘共和’二字稍可卖几钱耳!”“今日”指的是
A．洋务运动时期B．戊戌变法时期C．辛亥革命时期D．抗日战争时期
13．一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是：“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一重大历史事件应该是
A．洋务运动B．戊戌维新运动C．辛亥革命D．新文化运动
14．李大钊曾在文中激情地写道：“由今以后，到处所见的，都是Bolshevism战胜的旗。到处所闻的，都是Bolshevism凯歌的声。人道的警钟响了!自由的曙光出现了!试看将来的环球，必是赤旗的世界!”他赞颂的是
A．法国大革命的胜利B．俄国十月革命的胜利
C．中国五四运动胜利D．中国共产党成立
15．某班同学在学校网站上做了一个“伟人毛泽东”的网页。如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“x”应该是

A．新三民主义B．“工农武装割据”思想
C．中国特色社会主义理论D．“三个代表”思想
16．国运兴衰，系于教育。改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措是
A．开始推行扫盲教育B．实施教育大革命
C．颁布《义务教育法》D．恢复高考招生制度
17．1956年，毛泽