2022一年级数学下册 第4单元 100以内数的认识第3课时 100以内数的读写习题课件 新人教版.ppt
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100以内数的顺序教学目标:1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义、排列规律,巩固数的读写,从不同角度丰富对100以内数的特点的认识。2.使学生在填写百数表、探究百数表中数的规律以及根据规律猜数等数学活动中,进一步培养自主探索精神和创新意识,发展数感,锻炼思维能力。3.使学生在活动中进一步体验数学内容的趣味性,增强对数学学习的好奇心,激发学生学好数学的自信心。教学重点:学生通过自主探索、合作交流,对100以内的数按顺序进行整理,并寻求规律。教学难点:自主探求规
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第6课时100以内数的读写(选题源于教材P37第2题)(选题源于教材P39第5题)(选题源于教材P39第6题)(选题源于教材P39第7题)1
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第3课时灵活数数和数的特征闯关11.在里填上合适的数。2.按要求数一数。3.按要求分一分。4.我会数。(各写5个)5.送小动物上火车。(连一连)
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同学们,今天我给你们带来一张藏宝图,这里藏着许多有趣的秘密呢!我们快来看看吧!1小试牛刀(选题源于教材P41做一做)100以内数的顺序:1.按顺序连点成画。2.按顺序数数。3.灵活数数。(从方框后面的数往后写哦)4.你能根据1~100的顺序表,填出下图中缺少的数吗?作业请完成教材练习九第1题、第2题。补充作业请完成《典中点》本课时所有的课后作业题。
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100以内数的读写【教学内容】教材第21~22页。【教学目标】1、通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。2、通过动手操作、观察,直观体验数的意义,数的读、写法的过程方法。3、在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。学习方式:动手操作,自主合作交流探究。【教学重点】通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。【教学难点】在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习