“云”背景下高职课堂信息化建设研究.docx

“云”背景下高职课堂信息化建设研究服务经济转型升级推动产业结构加快由中低端向中高端迈进高等职业院校作为一支主要力量面临着巨大的困难和压力这既是挑战也是机遇。如何跟上蓬勃发展的“互联网+”、大数据、云计算、物联网新思维、新技术浪潮培养符合市场发展潮流的新型技术人才？许多高职学科专业对人才培养目标、人才培养市场定位就业方向、人才培养课程体系等内容进行大幅调整但现实情况却是培养出来的人才能力距离企业用人要求仍存在不小的差距。究其根本原因一方面是人才培养方案、计划、目标都很切合时代发展需要另一方面教师综合实践能力课堂教学方式方法、课程教学内容、课堂评价考核目标、实习实训环节在人才培养过程中存在强烈地不适应也就是我们常说的理论与实践脱节。学生对于新专业、新知识的兴趣和激情也在这种“僵尸”课堂上被慢慢消耗殆尽。如何激活课堂学生的思维和动力教师及时更新教学手段和方式方法就显得尤为重要如何通过最新的信息化手段引入新技术、新资讯、新理念、新市场、新变化打开封闭的课堂很多实践的案例证明充分运用信息化技术手段改革教学、激活课堂是一条值得每一个高职院校提升人才培养质量积极研究与实践的有效途径。1“云”背景下的信息化教学环境搭建初级的信息化教学环境在过去的10年中改变了传统教学环境充分运用了视觉、听觉、感觉三位方式进行知识再包装。将枯燥的黑板、单调的教师灌输、笔上实验等传统的单向知识传递丰富为视频、音频、实践操作指导等多样化教学方式。这需要对教学环境进行信息化改造投影仪、电子教室、电脑、网络、实践教学软件等一些必备软件和硬件设备。新的信息技术对现代教育的影响和冲击正悄然产生出全新的教育方式。当前以云计算技术和大数据技术为主要标志的信息技术对当代社会产生着重大的影响也对当代教育进行着冲击。计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术使得教育、教学的传统观念收到冲击。特别是进入21世纪全球信息化浪潮一浪高过一浪云计算、大数据、数据挖掘等新技术新手段为我们的时代发展开拓除了一片广阔的天地。如阿里云、百度云、Google云、无线应用等一系列贴近生活和生产的应用深入到社会的各个阶层和角落也逐步浸入到高等职业教育中高职院校也直接感知到新技术、新信息的重要性更加迫切的希望云计算技术和大数据技术能够为人才培养质量和高效教学改革提高提供更强大的保障和动力。许多高职院校加快了与云计算与大数据服务企业的合作与共建以租借、合建、委托、共同开发等各种方式展开合作参与到云计算与大数据服务平台的建设与应用中已经开始瞄准了云服务相关人才培养的。2加强加深校企合作依托“云”整合教学资源云计算平台和大数据平台作为目前最流行的信息技术其建设成本和维护成本对许多高校来说都相当高昂特别是教学信息化应用与开发和教学资源与社会资源整合两个方面都缺乏足够的人才储备。要解决这些难题校企合作是高职院校建设、运用、培育信息技术的必须途径。目前国内大型从事信息技术相关企业都扎堆到了云计算技术和大数据技术提出了许多解决方案。国内提供云服务的知名企业如阿里、百度、腾讯、华为、中兴、浪潮、浙大网新、用友、数字政通等等。先进的云计算技术如服务器虚拟化、网络虚拟化、云存储、云桌面等等。2014年健康、教育、旅游、医疗等民生服务创新成为云服务的热点。个人领域的SaaS服务成为云计算创新的热点大型互联网企业在健康、教育、交通等领域不断创新推出个人服务产品。电信运营商基于数据优势在全国各城市布局教育、健康等领域的信息服务。云计算中小创业公司则将教育作为创业首选领域51talk、91外教、云校等一批创业公司也陆续进入教育云领域。众多企业积极建设这些重点行业的公共云平台并提供衍生服务。无论主动参与还是被动接受高职教育已经身处“云”的时代。学生、教师、学校管理者在生活中都悄悄成为云技术的体验者与参与者。虽然许多的教学资源如学习文档、教学视频、录音、学习软件等在各种云平台上可以实时获取但是针对软件开发人才培养的教学资源还处于一种非常分散和凌乱的状态并且与每个学校的实际教学条件、师资、学生素养存在很大差异。如果仅仅是靠学校的师资力量进行教学资源的整合那将是一个会耗费大量人力物力和时间的低效工作如何有效借助企业的力量快速进行教学资源库建设、打造生产性教学云平台？加强、加深校企合作的必然途径。一方面教育是云服务市场的一块大蛋糕任何企业都不可能忽视这个重要的阵地从人才培养、市场份额、技术推广、就业与创业各个层面都存在巨大的社会和经济效益。另一方面学校也急需借助新的信息化技术提升教学质量、改革人才培养模式、改进教学方式方法。这给校企合作的强化提供了原动力和催化剂同时经过整合的教学资源平台的整体性与开放性也会成为学校与企业扩大社会影响力和提升社会贡献力的新方向