四川省成都外国语学校2023-2024学年高二上学期9月月考历史试题 Word版含解析.docx

成都外国语学校2023—2024学年度上期9月月考高二历史试卷
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；
2、本堂考试75分钟，满分100分；
3、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂；
4、考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题24小题，每小题2分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.历史上九鼎八簋是中央政权象征，也就是只有天子可以拥有。而诸侯只能是七鼎六簋，大夫是五鼎四簋。1978年，湖北随州擂鼓墩曾侯乙墓不仅出土了曾侯乙编钟，更惊现了一套完整的“九鼎八簋”。这说明（）
A.曾国综合实力强大 B.曾国有称霸的野心
C.礼乐制度完全瓦解 D.曾国生产力的发展
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：战国时期（中国）。按照西周礼制，只有天子可以拥有九鼎八簋，西周晚期以后，周王室衰落，礼乐制度遭到破坏，曾侯僭越礼制，使用象征中央政权的九鼎八簋，反映其野心，B项正确；材料主旨是曾侯僭越礼制，使用九鼎八簋，仅凭使用九鼎八簋不能断定曾国综合实力强大，排除A项；完全瓦解说法过于绝对，排除C项；材料未提及九鼎八簋反映的生产规模、生产技艺等情况，无法得出生产力发展，排除D项。故选B项。
2.据《尚书》记载，商王在决定国家大事如祭祀、战争、迁都等活动时，都多次借用巫术，试图以鬼神权威来争取大臣和人民对决策的支持。这反映出商代
A.政治受神权影响 B.专制王权有所削弱
C.迁都是民心所向 D.中央集权已经建立
【答案】A
【解析】
【详解】材料“都多次借用巫术，试图以鬼神权成来争取大臣和人民对决策的支持”体现的是商朝利用神权来维护统治，A项正确；先秦时期尚未实现权力的高度集中，排除B项；C项与材料无关，排除；中央集权制度是在秦朝时期确立的，排除D项。故选A项。
3.周厉王在位时，奢侈专横，以国家名义垄断山林川泽，借以剥削人民。国人（自由民）公开议论其过失。厉王严厉镇压，王室重臣召公以“防民之口，甚于防川”比喻，劝谏厉王不要限制民众舆论。后厉王被国人逐奔于彘。这表明西周时期（）
A.矛盾尖锐，社会动荡 B.国人对王权有一定制约作用
C.实行仁政，重视舆论 D.周王“天下共主”地位动摇
【答案】B
【解析】
【详解】根据“国人（自由民）公开议论其过失”“后厉王被国人逐奔于彘”并结合所学可知，西周时期，君主的权力不是绝对的，国人可以通过舆论来影响朝政，对君主的权力有一定的制约作用，B项正确；材料无法体现社会动荡，排除A项；材料无法看出实行仁政的信息，排除C项；材料没有体现出周王“天下共主”的地位动摇，排除D项。故选B项。
4.有学者引用商鞅变法“内行刀锯，外用甲兵”“轻视教化”“轻罪重罚”“监禁庶民”等措施，来证明其个人悲剧不可避免。该学者意在说明商鞅变法（）
A重农抑商，违背经济规律 B.废除井田，破坏传统体制
C.峻法少恩，激化社会矛盾 D.严令分家，加重民众负担
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料，有学者认为商鞅在秦国主持变法期间，对内推行严刑峻法，压迫人民，对外进行扩张和兼并战争，造成一些消极影响，成为他后来被杀的重要原因，可见商鞅变法峻法少恩，一定程度上激化了社会矛盾，C项正确；材料不涉及重农抑商，排除A项；材料不涉及废除井田，排除B项；材料不涉及严令分家，排除D项。故选C项。
5.汉武帝将全国划分为13个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国。这表明汉朝（）
A.改革了选官制度 B.弱化了丞相权力
C.实行了监察措施 D.加强了商业管控
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期的中国。结合所学内容可知，汉武帝时期设立了刺史制度，将全国划分为13个州部，分设刺史，每年定期巡视所部郡国，这属于监察制度，C项正确；刺史制度不是选官制度，排除A项；刺史制度是监察制度，是加强了对地方的控制，而不是弱化了丞相权力和加强了商业管控，排除BD项。故选C项。
6.宋朝初期，宋太祖不仅在文臣中选取有军事才能者到边境任职，同时还重用和褒扬武将中“性仁厚”“清介廉谨”的曹彬等人，将其视为“儒将”典范。这反映了宋朝（）
A.守内虚外的统治政策 B.崇文抑武的治国理念
C.门第观念的逐渐淡化 D.社会价值取向的变化
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“这反映”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。据材料在“文臣中”选取有军事才能者到边境任职，重用和褒扬武将中符合儒学伦理道德要求的性情“仁厚”者”，宣扬“儒将”价值导向，可以得