第4课时-买文具(2)(作业课件).ppt

2024-11-03

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第3课时-买文具(1)(作业课件).ppt

2024-11-03

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第4课时买文具（2）.ppt

2024-08-29

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第4课时买文具.doc

买文具（二）（除加、除减混合运算及其应用）李璟教学目标：1结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。4.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。5.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减混合运算的实际问题，发展解决问题的能力。教学重点：体会除加、除减运算顺序的合理性。教学难点：理解数量关系，掌握除加、除减的运算顺序。教学准备：课件、实物图片。教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动评价要点教学反思一

2024-06-19

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买文具（第2课时）.doc

买文具（第2课时）教学目标：1、在现实情境中让学生认识大面额的人民币，并了解它们之间的关系。2、通过购物等活动，体验数学与生活的密切的联系，理解人民币的功能。教学重难点：让学生认识大面额的人民币，了解它们之间的关系。教学具准备：各种面额的人民币一张。教学方法：情境教学法、探究法。教学过程：一、谈话导入。师：同学们，今天的天气可真不错。丁丁的妈妈去商店买衣服，我们一块去看看，好吗？二、新授课。1、买衣服。（用投影仪出示主图）现在我们已经来到商店衣服专柜，大家从中获得了哪些信息？生1：……师：哪我们用什么来买

2024-06-13

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