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初中物理影响电磁铁磁性强弱的因素【考点精讲】
1.人们在利用通电螺线管的磁性时，通常都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上，这样就构成了一个电磁铁。
2.电磁铁的工作原理是电流的磁效应。
当电磁铁通电时，若干匝螺线中电流产生的磁场叠加在一起，再与被磁化后铁芯的磁场叠加，与单纯的通电螺线管相比，磁性大大增强。所以电磁铁成为很多自动控制设备的核心部件。
3.电磁铁的突出优点
（1）电磁铁磁性的有无可利用通断电流来控制；
（2）电磁铁磁性的强弱可通过改变电流的大小来改变；
（3）电磁铁的极性可通过改变电流的方向来改变。
（4）电磁铁的应用非常广泛，如：电磁起重机、磁悬浮列车、电铃等。
4.电磁铁的铁芯用软铁而不能用钢。因为电磁铁在使用时，不仅要求磁性随电流的大小而变化，而且要求通过电流的通断来控制磁性的有无。软铁容易被磁化，磁性也容易消失，而钢被磁化后会变成永磁体，磁性不易消失。
5.影响电磁铁磁性强弱的三要素
（1）电磁铁的磁性强弱跟线圈中的电流大小有关，线圈中的电流越大，磁性越强；电流越小，磁性越弱；
（2）电磁铁的磁性强弱还跟线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强；匝数越少，磁性越弱；
（3）电磁铁的磁性强弱还跟是否插入铁芯有关，插入铁芯时磁性强，拔出铁芯时，磁性弱。特别是电流的大小这一因素，电路中一般用滑动变阻器来改变电流的大小。
在探究电磁铁的磁性强弱实验中，应注意控制变量法的运用。控制变量法是初中阶段最重要的科学探究方法。
控制变量法的具体应用方法：
固定几个因素不变，只改变某一因素，观察其对实验结果的影响，如探究线圈匝数对磁性强弱的影响时，应控制电流和铁芯相同，只改变线圈的匝数多少，观察电磁铁吸引大头针数目的变化情况。
【典例精析】
例题1如图所示，橡皮筋下面挂着条形磁铁，当滑动变阻器的滑片P向某方向移动时，发现橡皮筋的长度变短了，则下列关于通电螺线管的磁极和滑片P移动方向，判断正确的是（）
A.通电螺线管的上端为N极，滑片P向右移
B.通电螺线管的上端为S极，滑片P向右移
C.通电螺线管的上端为N极，滑片P向左移
D.通电螺线管的上端为S极，滑片P向左移
思路导航：开关闭合后，螺线管中电流方向是自左向右，根据安培定则判断可知，通电螺线管的上端是N极，故与条形磁铁相斥。橡皮筋变短，说明条形磁铁受到通电螺线管对它向上的斥力增大，螺线管中的电流变大。由此可知，滑动变阻器连入电路中其电阻值逐渐变小，即滑片向右移动。
答案：A
例题2（温州）下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是（）
思路导航：选项A图中电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性，在电磁铁对衔铁的吸引力作用下带动钉锤敲击铃碗，进而发声，不符合题意；电熨斗是利用电流的热效应工作的，选项B符合题意；电磁选矿机内的电磁铁固定在转筒内，漏斗中装的是矿石，当矿石从漏斗经转筒落入下面的两个容器时，非铁矿石在重力的作用下直接落入左边的容器内，而铁矿石在电磁铁的吸引作用下落入右边的容器内，C项不符合题意；电磁起重机的主要部件是电磁铁，通电时可以吸起重物，断电时电磁铁失去磁性，又可以将重物放下，选项D也不符合题意。
答案：B
点评：电磁铁的应用实例非常多，但不同情况下对电磁铁的利用形式会有所不同，我们在分析时首先应明确这一设备的工作原理，再看其中的部件中是否有电磁铁的应用，并最终做出判断。
例题3同学们自制电磁铁并连接了如图所示的电路。闭合开关后，为了能够吸引更多的小铁钉，变阻器的滑片应向________（填“C”或“D”）端移动，图中的甲端是电磁铁的________极。
思路导航：电磁铁磁性越强，吸引的小铁钉越多，增大通过电磁铁线圈的电流可增强其磁性，所以变阻器的滑片应向C端移动，使变阻器接入电路中电阻变小，电路中的电流变大，来增强电磁铁的磁性。根据右手定则可知，电磁铁的甲端为N极。
答案：CN
例题4如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。
（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为极（填“N”或“S”）。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向滑动，使电流表的示数不变（填“上”或“下”）。
思路导航：（1）根据题图可以看出，指针示数增大时应向左偏，故该通电螺线管应排斥小磁片，据同名磁极相互排斥可知，该螺线管的左端是S极，右端是N极，故A端是S极；
（2）为验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应控制线圈中的电流相同，改变线圈的匝数看电磁铁的磁性有何变化即可；故当将开关S从a点换到b点时，由于接入电路的螺线管变长，电阻变大，所以电路中的电流变小；而在该题中要求电路中的电流与原来相比是不变的，所以需向下移动滑片减小滑动变阻器接入电路中的阻值，使电流增大才能实现上述目的。
答案：（1）S；（2）下
例题5如图所