小数的读、写法.doc

小数的读、写法
【学习目标】
知识与技能：1、使学生掌握小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。[来源:Z§x]
2、使学生掌握小数的读写方法，会正确读写。
过程与方法：经历小数的读、写过程，体验迁移推理、探究发现的学习方法。
情感态度与价值观：根据已有的生活经验和数学知识尝试读、写小数，体会知识间的相互联系，培养学生自主学习的意识和创新精神。培养学生民主意识。
【重、难点】1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。(重点)
2、掌握小数的读写方法，会正确读写。（难点）
【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材33，认真看例2。2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑；
预习案
一、预习自学：
（1）“3”在（）位，表示（）；[来源:学_科_网Z_X_X_K]
（2）“4”在（）位，计数单位是（），表示（）；
（3）“9”所在的计数单位是（），表示（）。
（4）“302.489”读作（），先读（）部分，再读（），最后读（）部分。
二、自学检测：
1、完成数学书做一做。
三、我的疑惑
小数的读写
【使用方法与学法指导】
独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记；[来源:1ZXXK]
探究案
探究点一：（数学书第10题）
1、用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次。
（1）小于1且小数部分是三位的小数：（）[来源:学,科,网Z,X,X,K]
（2）大于8且小数部分是三位的小数：（）
（3）0不读出来且小数部分是两位的小数：（）
[来源:]
【课堂小结】
我的收获：