四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校九年级化学上册2.doc

-4-2.3制取氧气一、学习目标：1.初步认识反应原理决定实验装置气体的性质决定气体的收集方法。2.能记住收集氧气及验满的方法。3.通过练习连接仪器熟练基本操作。4.记住实验室制取氧气的步骤。5.通过实验探究验证氧气的一些主要化学性质。【课前预习】1.空气中有多少体积的氧气？2.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。【情境导入】二、自主探究：知识点4:如何制取气体（以高锰酸钾为例）【观察】请用3分钟仔细观察课本P38～39图2—15和2—17。（1）在图2—15和2—17中使用了哪些仪器？（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？（3）哪部分是气体发生装置哪部分是气体收集装置？【讨论交流】阅读课本P39～41页的《活动与探究》与小组成员讨论解决一下问题。（1）加入药品之前首先要检查装置的气密性气密性良好实验方可进行。如何检验装置气密性良好？（2）用高锰酸钾制氧气为什么在试管口要塞一团棉花？（3）试管口为什么要略向下倾斜？（4）先对试管进行预热然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？（6）导管口开始有气泡放出时不宜立即收集为什么？什么时候开始收集？（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（8）实验结束时先把导管移出水面然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯可能会造成什么后果？）【归纳小结】1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。【实验探究】参考课本P38～40页内容小组合作制取2瓶O2。知识点5:验证O2的化学性质【实验探究】动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验观察并记录实验现象。与氧气反应的物质现象反应的文字表达式反应类型木炭细铁丝【讨论交流】1.木炭在氧气中燃烧这个实验应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。（思考：为什么？）2.做铁丝燃烧这个实验时预先在集气瓶底部加少量水。（思考：为什么？）知识点6:工业上制取O2【阅读】用2分钟认真阅读课本41-42内容。回答问题：1.工业上大量制取氧气的原料是什么？2.工业上大量制取氧气的原理是什么？3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？【课堂小结】通过本节课的学习你收获了什么？【我的收获】【知识总结】1、实验室制取O2的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息）⑴查：检查装置气密性；⑵装：装药品；⑶定：固定装置；⑷点：点燃酒精灯加热；⑸收：收集气体；⑹离：从水中撤离导管；⑺熄：熄灭酒精灯。空气空气除去二氧化碳干燥()()降温加压升温-196℃液态氧升温-183℃()2、工业上大量制取O2的流程：●附：一些常见的制气装置：【氧气制法实验室制法实验药品：反应原理：实验装置：收集方法：实验步骤：验满方法：检验方法：注意事项发生装置：收集装置：工业制法：分离液态空气法课堂小结】三、自我测评【课堂练习】P43.3～51.下列变化中不属于分解反应的是（）A.分离液态空气制氧气B.加热高锰酸钾制氧气C.加热过氧化氢制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气2.下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁3.下列变化中属于分解反应的是（）。A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯4.写出下列反应的文字表达式（1）实验室用过氧化氢制氧气_______________________________________；（2）铁在氧气中燃烧_______________________________________________；（3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气_______________________