2025届江苏省盐城市洋马初级中学九年级化学第一学期期末达标测试试题含解析.docx

2025届江苏省盐城市洋马初级中学九年级化学第一学期期末达标测试试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、为实现“中国梦”，建设美丽城市。从化学视角分析，你认为下列说法正确的是（）
A．鼓励燃煤发电，实现区域电力互惠共享
B．对水源地的水体严格保护
C．增加烟囱高度，减少废气污染
D．大力发展化石能源，满足工业生产需求
2、已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法正确的是

A．此反应中有三种氧化物 B．此反应中反应物的质量比是1:2
C．该反应是置换反应 D．反应前后原子的种类和个数都不变
3、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是
A．元素观：水、过氧化氢都是由氧元素和氢元素组成的
B．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水
C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以互相转化
D．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子
4、下列关于金刚石、石墨和C60、活性炭的说法中，不正确的是
A．它们都是电的良导体 B．金刚石硬度大，可用它切割大理石
C．石墨质软，可作铅笔芯 D．活性炭具有吸附性，可作防毒面具的滤毒剂
5、下列实验方案，能实现对应实验目的是
项目实验目的实验方法A检验氢氧化钠是否变质取样品加水溶解，滴加酚酞试液观察B区分硫酸和硫酸钠溶液加入氯化钡溶液C比较镁、铁、铜的金属活动性顺序将铁丝和铜丝分别浸入硝酸镁溶液中，观察溶液颜色的变化情况D除去氯化钠溶液中的碳酸钠杂质加入适量稀盐酸A．A B．B C．C D．D
6、关于燃料和能源的利用，以下说法或做法不正确的是
A．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开电风扇
B．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气
C．火力发电，化学能最终转化为电能
D．从煤块到煤球到蜂窝煤的改进，主要是增大煤炭与空气的接触面积
7、下列对应的化学方程式书写正确的是
A．工业上用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁:3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe
B．用含有还原性铁粉的麦片补铁:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．用氢氧化钠处理含硫酸的废水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
D．制取硫酸铜:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
8、对比实验是科学探究的重要方法。下列实验探究铁钉锈蚀的条件是有水和空气存在。

对比实验的设计与所探究的条件的对应关系正确的是
A．对比甲和乙——水 B．对比甲和丁——水
C．对比甲和丙——空气 D．对比乙和丙——空气
9、宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是
A．铜丝能被剪断,是因为许多铜原子被一剪两半。
B．空气中各成分混合均匀,是空气中各种粒子不断运动的结果
C．滴有酒精的密封塑料袋受热后鼓起,是酒精分子间隔受热后变大
D．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快,是因为温度高,分子运动速率加快
10、硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是

A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素
C．原子的核电荷数为5 D．原子核外有6个电子
11、下列实验操作不能够达到相应实验目的是
选项实验目的实验操作A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中观察木条是否复燃B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的塑料瓶中加入约三分之一体积的的水，振荡后观察塑料瓶是否变瘪C验证某可燃物质含有氢元素点燃该物质后在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯观察是否有水雾D验证微粒之间有空隙向一端封口的长玻璃管中加满等体积的水和酒精，按紧另一端后颠倒数次观察是否有空隙A．A B．B C．C D．D
12、将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示装置中，进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是（）

A．铁锈蚀后生成四氧化三铁
B．导管内的液面低于试管内的液面
C．活性炭的存在会加速铁的锈蚀
D．以水代替食盐溶液，铁不能发生锈蚀
13、在探究蜡烛燃烧的奥秘时，某同学根据生活常识提出：固态的石蜡需要变为蒸气后才能燃烧。这属于科学探究的哪一环节（）
A．发现并提出问题 B．猜想与假设 C．制订计划 D．交流与表达
14、下列说法正确的是（）
A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，说明同种元素可以组成不同种物质
B．电解水产生氢气和氧气，证明化学反应中分子、原子都可再分
C．铁由原子构成，二氧化碳由分子构成，由此可见物质都是由分子和原子构成的
D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、自然界存在“碳循环”和“氧循环”:
（1）自然界中吸收CO2的主要途径是_____；
（2）含碳化合物的燃烧都会产生CO2,丙烷（