音乐活动《我帮奶奶去买菜》.doc

音乐活动写写唱唱：《我帮奶奶去买菜》活动方案：山东平邑县双语试验幼儿园邢艳星期日活动目标：1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣闭会帮助老人的欢喜。2、培养幼儿合作演奏才干展开幼儿对音乐的感受力、表现力。3、深造演唱歌曲表现歌曲的诙谐、风趣。活动重、难点：1、重点让幼儿清楚得关心帮助老人的道理。2、难点是恳求幼儿合作演奏。活动准备：1、老奶奶头饰一个带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、铃鼓、沙锤、大年夜鼓、钹攻击乐器假设干。4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》讲义分析：本活动对中班小孩来说一课时难以完成。针对中班小孩的年岁特征跟智力展开水平我把此活动分为2次活动来停顿。活动一活动目标：1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣闭会帮助老人的欢喜。2、深造演唱歌曲表现歌曲的诙谐、风趣。活动重点：重点让幼儿清楚得关心帮助老人的道理。活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。活动准备：1、老奶奶头饰一个鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱：3、超市一角区角布置。活动过程：〔一、〕结构教学：歌曲《好娃娃》〔二、〕游戏导入活动：教师跟幼儿玩游戏《谁来帮帮我》教师带老奶奶头饰说出自己的艰辛让幼儿英勇的说出自己的做法激发幼儿帮助不人的愿望。师：刚歌曲里唱的好娃娃又给奶奶端茶又给爷爷搬搬凳他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说：改日的气候真好我想到超市里去买些菜然而我拿不了该当怎样办呢谁来帮帮我呢？〔教师鼓励幼儿英勇的说出自己的做法〕幼儿英勇回答出自己的做法：〔〕教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》〔此环节帮幼儿熟悉了歌词内容〕〔三、〕新授：1、出示节奏图谱指导幼儿打出节奏2、教师有节奏的教读歌词。3、提征询：〔指导幼儿用歌词内容回答〕〔1、〕改日的气候好不可？〔2、〕谁跟奶奶去买菜？〔3、〕你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。〔教师按照幼儿的回答出示图片或实物模型跟形影的字宝宝。〕〔4、〕鸡蛋怎样样？〔5、〕青菜怎样样？？〔6、〕母鸡怎样样〔7、〕鱼儿怎样样？〔8、〕还卖了什么菜？〔指导幼儿有节奏的说出〕4、教师树范演唱歌曲：〔教师扮老奶奶欢喜的容貌自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》〕。5、教师清唱逐句教唱歌曲。〔教师留心夸大年夜反复灯号的唱法。〕6、教师弹琴逐句教唱。7、教师跟幼儿共同表演唱。8、科学渗透教诲：教诲幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物对躯体有好处。稳定练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》让幼儿玩逛超市的游戏。寻一幼儿扮老奶奶。寻几多名幼儿当棒老奶奶买菜的小冤家。延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。活动二活动目标：1、激发幼儿参与音乐攻击乐活动的兴趣。2、培养幼儿合作演奏才干展开幼儿对音乐的感受力、表现力。3、指导幼儿学看乐谱打节奏。活动重点：培养幼儿合作演奏才干展开幼儿对音乐的感受力、表现力。活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。活动准备：1、节奏乐谱：2、铃鼓、沙锤、大年夜鼓、钹攻击乐器假设干。3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》活动过程：〔一、〕结构教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》〔二、〕欣赏攻击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与攻击乐活动的兴趣。〔教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐停顿一种乐器攻击。〕留心：教师尽力表现出歌曲的高兴心境。〔三、〕出示攻击乐图谱师幼共同分析节奏特征试验精确的攻击节奏。〔四、〕请幼儿自由选择乐器分组学习用乐器攻击节奏逐渐到四种乐器合奏演奏。稳定练习：师幼轮流做指示者以增加演奏者的兴趣性以便更好的感受乐曲的心境。活动延伸：把乐器投放在表演区让幼儿自由演奏。