优化中、小学图书馆藏书结构浅见.docx

优化中、小学图书馆藏书结构浅见
随着教育体制的不断改革和发展，中小学教育也在逐步推进。图书馆作为学校的一部分，对于中小学生的阅读教育起着至关重要的作用。对一所学校的图书馆来说，重要的不仅仅是图书的数量，更重要的是图书的质量和结构。因此，对中小学图书馆的藏书结构进行优化，布局合理、分类清晰、服务贴心，将直接影响到学生的阅读兴趣和阅读水平的提高。
一、了解图书馆藏书结构
图书馆的藏书结构可以分为自然科学、社会科学、人文科学、艺术与体育、文学与小说等几个大的类别，这些类别下还可以细化到更具体的分类进行处理。了解这一结构，有助于了解到学生在学习中所需要的书籍类型，有针对性的进行书籍的补充和更新。
二、如何进行优化
1.定期按时更新书籍
图书馆的藏书应定期按时更新，以保证书籍的新鲜度和可读性。对于中小学生来说，应以少量、精品的方式不断更新；同样，也应着重注重基本教育，以先读经典、再读流行的方式进行学生的阅读引导。
2.分类细化，设置标签
图书的分类应进行细化，不只是按照一般分类规则进行处理。中小学生在阅读时，较为流行的有科幻小说、侦探小说、魔幻小说等类型。这些类型不属于一般分类中的小说类型，应在体育或者艺术类别中进行区分。同时为了便于读者查找书籍，应设置足够多的标签，使读者可以通过标签进行快速查找和筛选。
3.根据年级设置专门区域
中小学生的个体差异较大，需要有结构性地引导学生进行阅读，这就要求图书馆的藏书结构要根据学生的身份和情况进行分别，特别是针对不同年龄段的学生，应有不同的阅读区域。对于小学生，可以设置游戏区域，在此位置边玩边读，有助于提高学生的阅读兴趣。对于初中生，可以设置阅读角，定期更新杂志以及小说，可以让学生在课余时间进行阅读和放松。
三、服务贴心，考虑学生需求
1.提供导读服务
图书馆的工作人员可以提供精准的导读服务，为学生选择合适的书籍，使学生对阅读充满兴趣。同时，如果学生想要阅读一些特殊的书籍，但是图书馆没有的话，工作人员应该引导学生进行采购和推荐，使学生能够在阅读中拓宽视野和增长知识。
2.提供借书服务
学生借阅图书时，应有保管完善且便捷的租借服务。同时，应当建立归还追踪系统，准确记录借阅的时间和归还的时间，以减少丢失的情况。同时，为了便于学生进行阅读，图书馆应在借书处设置舒适的座位和灯光，让学生有一个良好的环境进行阅读。
3.设置活动和展览
图书馆应及时地推出一些与书籍相关的活动，如阅读论坛、阅读俱乐部等，以引导学生进行阅读，加强阅读意识的培养。同时应当定期的进行展览活动，让学生了解文学艺术，开阔视野。
四、结语
对于中小学图书馆，优化藏书结构就是为了更好地服务学生的阅读教育。应不断完善服务工作和图书的更新，定期和不定期进行学生活动和展览，为学生提供全面的文化素养教育，促进学生个性化的阅读，进一步提高学生的综合能力和阅读水平。