冀教版小学数学五年级下册第五单元长方体和正方体的体积3正方体的体积及长方体和正方体体积的统一公式课件.ppt
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冀教版小学数学五年级下册第五单元长方体和正方体的体积3正方体的体积及长方体和正方体体积的统一公式课件.ppt
探究点1正方体的体积计算公式棱长长方体和正方体底面的面积叫做底面积。一根长方体木料,长是5米,横断面的面积是0.06平方米。15根这样的木料的体积是多少立方米?小试牛刀(选题源《典中点》)2.填空。(1)正方体的体积=()×()×(),用字母表示可以写成()。(2)一个正方体的棱长是3厘米,它的底面积是(),表面积是(),体积是()。(3)一个正方体的体积是64立方厘米,它的棱长是(),它的表面积是()。(4)一个正方体的棱长扩大到原来的2倍,它的棱长和扩大到原来的()倍,表面积扩大到原来的()倍,体积扩
正方体的体积及长方体和正方体体积的统一公式.docx
正方体的体积及长方体和正方体体积的统一公式教学目标:1、经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为“底面积×高”的过程。2、掌握正方体的体积计算公式,知道字母表达式,会计算长方体、正方体的体积;理解体积公式“底面积×高”的实际意义,会利用公式计算长方体、正方体的体积。3、在把长方体体积计算迁移到正方体体积计算及公式归纳的过程中,感受数学思考的条理性和数学结论的确定性。教学重点和难点:长方体和正方体体积的计算方法,以及其体积公式的推导。教学过程:一、复习引入(1)1号长方体,长4厘米,宽
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长方体和正方体的体积公式的统一(3).doc
总备课第21课时单元三课题长方体和正方体体积课时第3课时课型新授教学内容教材第42、43页及相应的“做一做”。教学目标1、在理解了长正方体体积公式,能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长正方体体积的其它计算公式。2、进一步培养学生空间观念和空间想象能力。重点难点重点:统一体积计算公式的推导过程。难点:利用知识解决问题。教学准备长方体、正方体模型教学程序和内容复备一、创设情境,提出问题1、复习如何计算长正方体的体积?及字母公式长方体的体积=长×宽×高正方体体积=棱长×棱长×棱长2、计算练习(1)一个长方
长方体和正方体体积公式的统一.doc
教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级六年级教学形式新授课教师唐利情单位怀远县常坟镇中心小学课题名称长方体和正方体体积公式的统一学情分析学生以往的一些操作活动积累下的丰富的活动经验及初步形成的空间观念,构成了他们学习本节数学内容的重要方法基础。另外,本单元前几课时学习的长方体和正方体的特征、性质,长方体、正方体的表面积的计算,体积的概念和常用的体积单位,又为长方体和正方体的体积计算作了很好的知识上的准备。并且,大部分学生通过各种渠道已经知道长方体和正方体的体积公式,成为本节课的教学设计的一个重要依据。教