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高校创新创业人才培养学制教学改革研究
高校创新创业人才培养学制教学改革研究
摘要：随着我国经济社会的快速发展，创新创业已成为国家发展的重要战略之一，也成为人们生活与工作必备的能力。高校作为培养人才的重要场所，应积极贯彻创新创业教育，加强对学生的创新创业能力培养，不断推进人才培养学制教学改革，这是高校培养具备创新创业能力的人才的必要途径。本篇论文将从人才培养的现状出发，探讨高校创新创业人才培养的重要性，分析推进创新创业教育改革的策略，并具体分析实施创新创业教育的关键技术。
关键词：高校；创新创业；人才培养；学制教学改革
一、人才培养的现状
当今时代，创新已成为引领国家发展的核心驱动力。随着社会经济和科技的不断发展，创新创业已成为人们不可或缺的能力。而高等教育作为为国家培养人才的重要场所，更应加强对创新创业教育的贯彻实施。在当前人才市场的需求下，培养创新创业人才也成为了形势所需。
不过，目前我国高校人才培养中，对创新创业能力培养的重视程度还不够，主要存在以下问题：
1、缺少具有实际应用的课程
高校教育以理论课程为主，忽视实际应用课程，甚至被学生认为是“无用功”。而在创新创业领域中，实践比理论更重要，更形象。因此缺少实用性的创新创业课程，会降低学生对该领域的兴趣。
2、师资力量不足
在创新创业领域中，需要具有多方面能力、技能的师资力量才能更全面引导学生进行创新创业教育。但目前受制于本领域的发展，在高校中该领域相关师资人员较为稀缺。
3、缺少学习创新创业的动力
创新创业领域是具有风险和挑战性的，学生如果缺少动力和目标以及对应的奖励机制，就难以持久参与该领域的学习。
二、高校创新创业人才培养的重要性
1、培养创业者
人才是国家发展的关键资源，高校作为人才培养的主要场所，要促进创新创业培训的落地，综合各种资源与教育形式，同时激发学生的创新创业欲望，从而培养具有创始人特质的学生。
2、促进就业市场
在目前的就业市场上，对于创新创业型企业的需求成倍增长。而高校作为人才培养的主要场所，应当更加注重培养创新创业人才，推动中小企业发展，增加就业机会，促进社会经济的可持续发展。
3、提高学生综合能力
任何领域的创新与创业都需要较强的综合实力，高校创新创业教育可通过项目学习、创新创意思维、市场营销、管理经验等方面培养学生的综合能力，加强对他们的创新能力与创业胆识的教育。
三、创新创业教育改革策略
1、学制改革
在学制教学设置方面，应不断完善创新创业教育体系，给予学生自主、灵活和广泛的学习空间，使学生能够将理论知识与实践相结合，同时建立合理的教育课程体系，增加创新创业课程的设置。
2、整合外部资
源
创新创业型企业往往需要与行业、研究机构等外部资源紧密合作，高校应当与外部资源开展战略合作，通过企业导师、创新创业基地、实习基地等方式，让学生更加直观地认识创新创业型企业。
3、提高师资水平
高校本身也要具备较强的创新创业能力，加强教师的创新和实践能力培养，提高他们的社会实践经验，积极推进科研教学交流，让教师在教学过程中，进一步涵养教育理念、拓宽教学视野。
4、建立创业助
推机制
高校应当建立有效的创业助推机制，推出优秀创业项目，让学生能够将其创新创业成果转化为实际价值，同时提高学生的动力和目标，鼓励他们积极参与创新创业教育。
四、实施创新创业教育的关键技术
1、创业内味道培养
创业内味道是基础，创业就是内心里的感觉。要通过灵敏的洞察力、细致的人性化关怀，及其独特的推理能力，激发学生的创新创业热情。
2、创业思维培养
创业思维是创业能力的基础，并是整个创业过程的核心部分。要教育学生具备开拓进取的创作能力，并能够把简单事物融入到复杂思维中去。同时，应当注重发掘学生的创意潜能。
3、创业计划培养
在创业行动之前，需有完整的创业计划，应充分整合外部资源、团队共享，我们需要根据最终目标以及市场要求，建立完整的创业计划，从而减轻学生的创业不确定性，同时提高创业机会。
根据以上三点，可有效提高高校创新创业人才培养的效果，培养一批通过实践培训、专业化课程培训、创意激发等方式培养的创新创业人才。
五、结论
高校创新创业人才培养学制教学改革，是高等教育的必然趋势。不断加强创新创业教育，多方面提高创新创业人才的动力和目标，推动创业计划实施，加强企业与教育机构间的战略合作，为高校创新创业人才培养奠定坚实的技术基础。高校创新创业人才的培养，离不开高校校企合作，社会机构的支持，政府的引导，创新创业教育的改革，需要不断探索与完善。