浙江省金丽衢十二校2019届高三生物上学期一模试题含解析.doc

-32-浙江省金丽衢十二校2019届高三生物上学期一模试题（含解析）一、选择题1.下列细胞内的反应或变化过程不属于吸能反应的是A.叶绿体类囊体的光反应B.细胞溶胶中发生的糖酵解过程C.叶绿体基质淀粉的合成D.肌肉细胞受刺激后收缩的过程【答案】B【解析】叶绿体类囊体的光反应吸收光能属于吸能反应A正确；细胞溶胶中发生的糖酵解过程释放能量产生ATP属于放能反应B错误；叶绿体基质淀粉的合成需要消耗能量属于吸能反应C正确；肌肉细胞受刺激后收缩的过程需要消耗能量属于吸能反应D正确。2.下列关于内环境的叙述错误的是A.单细胞动物直接与外界环境进行物质交换B.心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境C.运动时丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中D.多细胞动物不一定通过内环境与外界环境进行物质交换【答案】C【解析】【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用使各个器官、系统协调活动共同维持内环境的相对稳定状态。人体各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。内环境是机体与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、单细胞动物是单个细胞构成的生命体即与外界环境直接进行物质交换A正确；B、心肌细胞在有氧呼吸时产生二氧化碳所以细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境B正确；C、运动时丙酮酸转化成乳酸的过程是无氧呼吸的第二阶段发生在细胞质基质C错误；D、多细胞动物的部分细胞可以直接与外界进行物质交换例如蛙的皮肤细胞可以直接从外界吸收氧气并排出二氧化碳D正确。故选C。【点睛】本题主要考查人和高等动物内环境稳态的相关知识借助于病毒、单细胞生物、高等动物和人的一些事例考查考生对内环境的概念的理解及与外环境进行区分的能力。解题关键是理解内环境的内涵和外延了解单细胞和多细胞生物生活的外环境与内环境的相似性和不同性。3.在果胶酶催化水解实验结果中最浑浊的一组是A.沸水浴+果胶酶B.不加热+果胶酶C.沸水浴+清水D.不加热+清水【答案】C【解析】【分析】本题考查酶相关知识掌握酶的特性以及果胶酶在生产上的应用是解决本题的关键。【详解】果胶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物不溶于水果胶酶可以促进果胶的水解产物是可溶性的半乳糖醛酸；酶的催化需要适宜的温度加热会使酶变性失活。故加入沸水浴+清水果胶不能被水解最浑浊。故C正确ABD错误。故选C。4.自然界的生物绝大多数是二倍体但也存在单倍体、多倍体等生物。正常情况下这些生物的细胞有丝分裂后期一定会发生的变化是A.姐妹染色单体数加倍B.染色体组数加倍C.同源染色体数加倍D.染色体组型加倍【答案】B【解析】【分析】本题考查有丝分裂知识点熟知有丝分裂后期的特征是解题的关键。后期着丝点分裂姐妹染色单体分开染色体数目加倍。【详解】AB、有丝分裂后期着丝点分裂姐妹染色单体分开染色体数目加倍染色体组数加倍A错误B正确；C、有丝分裂中无同源染色体的变化C错误；D、指一个生物体内所有染色体的大小、形状信息有丝分裂后期染色体组型不变D错误。故选B。5.下图是有关单糖（葡萄糖为例）、二糖（蔗糖为例）和多糖（纤维素为例）的分子结构式有关糖类分子式或通式的叙述错误的是A.葡萄糖等单糖的分子式为C6H12O6B.麦芽糖等二糖的分子式为C12H22O11C.淀粉或糖元等多糖的通式为(C6H10O5)nD.糖类也称碳水化合物通式可表示为Cn(H2O)m【答案】A【解析】【分析】本题考查糖类的知识点熟知糖类的种类和结构是解题的关键题目难度适中。【详解】A、单糖包括五碳糖和六碳糖分子式不一定全部为C6H12O6A错误；B、麦芽糖等二糖的分子式为C12H22O11B正确；C、淀粉或糖元的通式为(C6H10O5)nC正确；D、糖类也称碳水化合物通式为Cn（H2O)mD正确。故选A。6.下列有关生态系统的说法错误的是A.可持续发展追求的是自然、经济、社会的持久和协调发展B.封山育林、治理荒漠体现了人类活动可以改变群落演替的速率和方向C.生态缸中生产者的种类、数量比例越大生态缸保持稳定的时间就越长D.“绿水青山就是金山银山”的理念反映了生态系统中生物多样性的间接价值大于直接价值【答案】C【解析】【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、人类活动会改变群落演替的方向和速度。【详解】A、可持续发展追求的是自然、经济、社会的持久和协调发展A正确；B