甘肃省白银市平川中恒学校2024年物理高一上册期末调研试题含解析.docx

甘肃省白银市平川中恒学校2024年物理高一上册期末调研试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、在物理学的发展历程中，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学发展的是（）
A.伽利略 B.亚里士多德
C.牛顿 D.胡克
2、关于物体的惯性，正确的说法是
A.同一物体在地球表面比在月球表面惯性大
B.冰壶在冰面上运动的阻力很小，能在较长时间内维持运动而不停下来，所以惯性比较大
C.绕地球运行的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因此飞船内的物体没有惯性
D.在同样大小的外力作用下，运动状态越难改变的物体惯性越大
3、一个做匀加速直线运动的物体，通过A点的瞬时速度为v1，通过B点的瞬时速度为v2，则该物体通过AB中点的瞬时速度是（）
A. B.
C. D.
4、如图所示，长方体木块搁在光滑方形槽中，则长方体木块除受重力外还受到弹力的个数是()

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
5、如图所示，游乐场中，从高处A点到水面B点，有两条长度相同的光滑轨道，甲、乙两小孩同时由静止开始从A处滑向B处，下列说法正确的是（）

A.甲比乙先到B处
B.甲、乙下滑的加速度时刻相等
C.甲通过的位移比乙通过的位移小
D.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度
6、如图所示，用细线悬挂一个均匀小球靠在光滑的竖直墙上，如果把线的长度变长，仍保持小球静止，则关于球对线的拉力FT、对墙的压力FN，下列说法正确的是()

A.FT、FN都不变 B.FT减小、FN增大
C.FT、FN都减小 D.FT增大、FN减小
7、重为100N的物体放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数为0.1，现用方向相反的水平力F1和F2拉物体，其中F1=15N，如图所示。要使物体做匀速运动，则F2的大小为（g=10m/s2）（）

A.4N B.25N
C.30N D.40N
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、以下有关超重与失重的说法，正确的是
A.无论是超重还是失重，物体自身重力并不变
B.物体竖直向下运动时，不可能处于超重状态
C.物体超重或失重时，其所受合力可能为0
D.如果物体沿光滑斜面下滑，则物体处于失重状态
9、一质点做匀加速直线运动，第3s内的位移是2m，第4s内的位移是2.5m，那么以下说法正确的是()
A.第2s内的位移是2.5m
B.第3s末的瞬时速度是2.25m/s
C.质点的加速度是0.125m/s2
D.质点的加速度是0.5m/s2
10、如图所示，一根长度为2L、质量为m的绳子挂在定滑轮的两侧，左右两边绳子的长度相等．绳子的质量分布均匀，滑轮的质量和大小均忽略不计，不计一切摩擦．由于轻微扰动，右侧绳从静止开始竖直下降，当它向下运动的位移为x时，加速度大小为a，滑轮对天花板的拉力为T．已知重力加速度大小为g，下列a﹣x、T﹣x关系图线正确的是（）

A. B.
C. D.
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、物理兴趣小组的同学们做了“探究加速度和力、质量的关系”实验，采用如图所示的装置，实验中保持小车质量不变，探究加速度和力的关系，主要实验步骤如下：

（1）先安装好实验装置。
（2）小车左端不挂细线，把长木板右端适当垫高，轻推小车使它匀速下滑。
（3）细线一端连接小车，另一端挂砝码盘，在砝码盘中加入适量砝码，放开小车打出纸带。
（4）改变砝码盘中砝码质量重复实验再打出几条纸带，同时记下砝码和砝码盘总质量。
（5）实验完毕，整理好器材。通过纸带研究在小车质量不变时加速度和力的关系。
针对以上实验，回答下列问题：
（1）实验前将木板右端垫高，是为了平衡小车所受到的______。（填“重力”、“拉力”或“摩擦力”）
（2）为了方便，可以认为砝码和砝码盘的重力等于小车所受的拉力，那么就要求砝码和砝码盘的质量______小车的质量。（填“远大于”、“远小于”或者“等于”）
（3）某小组同学作出了小车的加速度a与细线拉力F的a—F图像，发现图线不过原点，造成这一现象的可能原因是：______。

12、图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

（1）完成下列实验步骤中的填空：
①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点；
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码；
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m；
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③；