大班数学教案：彩色图形找朋友.doc

〔一〕活动目标：1．试验归纳出一组图形1-2个共同特色或按特色拿取呼应的图形。2．能仔细不雅观看图形并积极参与讨论。3．听清楚把持恳求并按恳求把持。〔二〕活动准备：1．幼儿见解多种图形2．各种颜色、形状、大小的图形假设干、参考图、图形特色标记、空白记录表一张3．幼儿用书〔三〕活动过程：1、玄色图形来了……〔1〕以游戏情境引起幼儿的兴趣。“改日有非常多玄色图形要去游乐场玩游戏瞧它们来了……〞〔2〕出示各种形状、大小不一的玄色图形指导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特色。〔3〕出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。2、玄色图形寻冤家。〔1〕教师出示参考图指导幼儿不雅观看说说它们的共同特色。“玄色图形要寻冤家一起去游乐场。看它们寻到冤家了。它们什么所在一样成为冤家呢？〞〔2〕教师指导幼儿不雅观看从形状、颜色、大小三个方面寻它们的共同特色。〔3〕请个不幼儿上前寻出标记并放在参考图上。〔4〕师幼停顿检验讨论。〔5〕教师可将玄色图形换下然后请个不幼儿上前寻共同特色可停顿两遍。〔6〕小结：原本玄色图形喜欢寻有两个特色一样的图形做冤家它们有的形状一样有的颜色一样尚有的大小一样。3、玄色图形进游乐场。〔1〕出示空白表格“玄色图形分开游乐场门口然而却不克不迭到外面去因为进游乐场要符合条件才能进。〞〔2〕教师边说边将白色跟正方形标记贴上。“原本要符合白色跟正方形两种条件才能进。那么谁能来做检票员把关呀？〞〔3〕个不幼儿上前树范。〔4〕师幼检查。〔5〕教师换标记并请幼儿团体做“检票员〞“谁人游乐场特别奇异瞧此次到外面去的条件变了。〞教师边说边贴标。〔6〕师幼一起讨论需要的条件。“原本这要紧进游乐场必须求称心两个条件一个是黄色的还假如大年夜的。谁甘心来做检票员？〞〔7〕请全体幼儿一起寻一寻并贴在表格中。〔8〕师幼检查讨论〔9〕教师换标记并请幼儿第二次团体做“检票员〞。〔10〕师幼讨论检验。〔11〕小结：原本要进游乐场还必须符合两个特色条件呢只要有一个不符合就不克不迭到外面去。玄色图形们让我感谢你们的协助现在它们已经在欢乐地玩了。4、幼儿把持活动〔1〕出示幼儿用书。〔2〕讲解题目恳求。〔3〕教师巡回指导并提醒矫正幼儿的抄写姿势。5、评价活动〔1〕教师出示一本幼儿的作业逐个停顿讨论验证并用举手、互查等办法检查小孩作业的精确率。