家校共育论文稿.doc

浅谈家校共育随着社会的日新月异教育却是恒古不变的话题。然而新策下的学生教育家庭教育的地位逐渐突出。家校共育如何有效进行便成为了时代主题。由古至今既有“孟母三迁”的感人事迹即孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境煞费苦心曾两迁三地现在有时用来指父母用心良苦竭尽全力培养孩子。又有“儿子咬掉母亲耳朵”的前事之鉴有一对相依为命的母子俩母亲很宠爱自己的儿子。在儿子很小的时候有一次他从邻居家的鸡窝里偷来一只温热的鸡蛋交给母亲母亲非但没有指责反而称赞他的聪明并且把鸡蛋煮熟了给他吃做为奖励。后来儿子养成了偷盗的习性长大以后终于因为重大盗窃案被国王处以极刑。临行前母亲去送儿子老泪纵横母子俩相拥无语儿子把嘴巴凑近母新的耳朵母亲竖起耳朵以为有悄悄话没想到儿子却一口咬掉母亲的半只耳朵并毅然离开。母亲这才明白过来原来是自己害了儿子。大教育家陶行知说过：“学生在学习上大致可分为四种：生而好学为上熏染而学次之督促而学以次之最下者虽督促不学。然而好学者督促不学的人毕竟是少数大多数得到熏染督促就学习。一个老师或者一个家长对学生学习的引导首先要建立在对其思想、习惯、行为的引导。在教育教学工作中我时常发现由于生活环境、文化水平、职业特点、教子方法、态度等方面的差异学生在家养成的行为习惯存在着一定的差异。以下是我的一些实践和看法。1．家校联系形成合力1．1每周一信家校联系。家长是孩子的第一任老师家长的素质直接影响到孩子的成长因此在整个行为训练和习惯养成过程中我注重与学生家长紧密联系强调互访要求互励注重互谅以期获得更佳的效果。特别是学生刚入学的那一学期我坚持每周给家长发一封信阐述自己的教育思想希望家长能跟上来特别是生活卫生习惯的培养方面我更是特别要求。如：我在2013年11月16日给家长的信中写道：孩子们良好的学习、生活习惯的培养星期天回家请丝毫不要懈怠.有一个值得家长重视的问题是：每个星期一孩子们显得特别懒不能静下来做学习上的事上课有一些玩玩具下午打瞌睡的也特别多。老师分明感觉到有一部分家长不能较好地与学校配合共同教育好自己的孩子。上几封信都说过星期天不能让孩子太疯玩晚上让孩子早睡让孩子养成按时作息的习惯……很多家长体会到了我的苦心跟着一道严格培养学生良好的生活卫生习惯。1．2培训家长共同提高。每学期都要定期召开多种形式的家长会每一次家长会我都高度重视认真准备。根据我班的实际情况按学生生活习惯的差异分类开家长会并和家长进行交流和探讨。内容有自己亲自办讲座指导家长如何为孩子提供良好的家庭生活氛围为学生养成良好的生活卫生习惯做好榜样；请一些生活卫生习惯好的孩子的家长来给其他家长传经验……这些既提高家长的素质也更加密切了学校教育与家庭教育的关系受到事半功倍的效果。1．3及时沟通重点督促。学校教育与家庭教育只有真正做到教育上的一致性才能发挥对孩子的最大教育。而前提是学校尤其是班主任必须对每个学生的家庭状况、经济水平、思想情操等有全面的了解。如果学生在学校有问题我会把家长找来交流沟通取得教育的一致性。我班有一个男生是个留守儿童父母常年在外地打工跟爷爷、奶奶生活生活卫生习惯特别差入学后既不喜欢洗脸、刷牙头发时常也是乱蓬蓬的课桌里的书籍、本子一团糟衣服穿不到一天准会脏脏的……为了改变这个孩子的生活卫生习惯我找来她临时监管的姨妈请她帮助督促这孩子周末回家后生活卫生习惯的养成通过几周的共同努力这个孩子已经逐步爱卫生了也能把书包整理得比较整齐了。总的来说随着现代家长们的文化素质地提高他们很大程度上愿意并且积极主动地与老师们进行配合。但也不排除少数不明就里的家长们所谓路漫漫其修远兮相信在这个教育的大氛围下在社会的带动下时代的召唤下家校共育能合理高效的进行下去形成良性循环。