2025届恩施市重点中学九年级中考一模化学调研试题含解析.docx

2025届恩施市重点中学九年级中考一模化学调研试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、在下图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是
A． B． C． D．
2、下列我国科技成果所涉及物质的应用中，体现物质物理性质的是
A利用石墨烯优异的导电性，制成新型电阻触摸屏的电极B可燃冰是天然气水合物，作为新能源使用C甲醇（CH3OH）低温制得氢气，用于新能源汽车D优化煤的综合利用，发展煤制乙醇（C2H5OH）技术A．A B．B C．C D．D
3、下列符号中表示氧原子的是（）
A．O2 B．O3 C．O D．O2-
4、关于空气成分的说法中，正确的是
A．按质量分数计算，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质约占1%
B．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
5、我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是（）
A．铝条弯曲
B．汽油挥发
C．铁片生锈
D．河水结冰
6、生活中的下列变化，只发生了物理变化的是()
A．粮食酿酒
B．干冰升华
C．蜡烛燃烧
D．铁器生锈
7、下列有关CO与CO2的叙述正确的是
A．CO与CO2都会污染环境
B．CO与CO2中碳元素的化合价相同
C．在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
D．将燃着的木条伸人集气瓶内，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是CO2
8、下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是
A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2
B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应
C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是CO
D．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性
9、下列反应中，属于化合反应的是
A．
B．
C．
D．
10、质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气质量最多的是（）
A．QUOTE B．QUOTE C．QUOTE D．QUOTE
11、下列实验方法能达到相关目的是
A．用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵
B．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
C．用加水过滤的方法除去CaO中的CaCO3
D．用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
12、化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法正确的是
A．鼓励焚烧秸秆节约能源 B．工业废水处理未达标就排放
C．煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 D．生活垃圾分类回收，科学处理
13、2019年世界环境日主题聚焦“空气污染”，以下有关空气污染和防治的说法正确的是
A．常见的空气污染物有CO、SO2、CO2
B．加高烟囱将工厂废气排放到大气中
C．植树造林对治理大气污染有促进作用
D．利用廉价煤炭，大力发展火力发电
14、下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是
实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO2,在氧气中燃烧生成SO3B在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电源两极玻璃管中有气体生成，体积比是1:2水是化合物，可分解C高温条件下，将CO通入Fe2O3粉末黑色粉末变为红色可利用CO的还原性来炼铁D将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方木条不复燃O2能支持燃烧A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、研究发现NH3燃烧能释放大量的能量,有一定的应用前景。其反应的微观示意图如下：

（1）在该反应中没有发生变化的粒子是_____。
（2）请写出该反应的化学方程式:_____。
（3）与燃烧化石燃料相比,NH3作燃料的优点是_____。（写出一点即可）
16、氢能源动力汽车已在我区启用[如图（一）]，请回答以下问题。

（1）用氢气作燃料的优点是_____（写2点），氢气燃烧的反应方程式是_____。
（2）利用反应可除去氢燃料中混有的少量CO，使用某高效催化剂可大幅度降低该反应温度，微观过程如图（二）所示。请在图中最右方框处画出相应的分子微观图示_____。
（3）检验氢气中是否含有CO的操作是_____。
17、用化学用语填空。
(1)2个氮原子：____。
(2)+2价的镁元素：___。
18、有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图如图：

（1）D元素的离子符号为_____。
（2）A、B、D能形成一种化合物，其水溶液的pH_____7（填＞、＜、=）；。
（3）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为_____。
19、现有H、O、C