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应用型本科院校实验室开放管理方法探索
随着教育改革的不断深化和高等教育的快速发展，应用型本科院校在培养应用型人才方面发挥着重要的作用。实验室是应用型本科院校教育教学和科研的重要场所，开放式管理是一种适应应用型本科院校实验室快速发展的管理方式。本文将探讨应用型本科院校实验室开放管理方法。
一、实验室管理现状
实验室作为教育和科研的场所，其管理工作直接关系到教育质量和科研效益。应用型本科院校实验室管理工作存在诸多问题：一是管理方式不规范。部分实验室的管理方式采用的是封闭式管理，实验室开放度不高，除开实验教学和科研之外，其它学生和教师基本无法进入。二是实验室设备不足。实验室的设备更新和维护经费不足，制约了实验室的管理和发展。三是人员不足。实验室的管理和操作需要大量人力资源，缺少足够的专业人员。
二、开放式管理
实验室开放式管理是指以开放的态度对待实验室，鼓励学生和教师进入实验室，推行共享管理、共同使用和创造共同价值的管理方式。其主要特点是开放、共享、协同和互惠互利。
（一）开放
开放是指实验室的开放程度。实验室的开放应该不仅仅是对学生和教师开放，还应该对社会和企业的人员开放。唯有如此，实验室才能充分发挥其尖端科技和科学研究的价值，促进产业的发展和升级。
（二）共享
共享是指实验室设备和资源的共享。学生和教师可以共同使用实验室设备和资源，避免了资源浪费和设备租赁的开支问题，更好地发挥了实验室设备的作用。
（三）协同
协同指教师和学生在实验室中进行合作研究和学习。教师担任引导者、指导者，学生则是学习者、完成者。双方在实验室中共同完成研究和实验，共同促进科研和教育的发展。
（四）互惠互利
实验室开放式管理应是互惠互利的，无论是学生、教师、社会人员或企业人员，都应该在开放式管理中获得收益。实验室的服务对象得到了实验室的支持，实验室得到了社会的认可和支持。
三、实施开放式管理的前提条件
实施开放式管理的前提条件主要包括实验室管理的完善、设备的配备、团队建设、科研合作与产业需求的结合等。
（一）实验室管理完善
实验室管理完善是实施开放式管理的基础，实验室管理应完善相关管理制度，健全管理机构，建立健全管理体系，保障实验室管理的规范化和有序化。
（二）设备的配备
设备的配备是实现开放式管理的基本条件之一，要求实验室设备齐全、先进、完好，且必须满足实验室教学、科研的需求，并保证设备日常运行、保养与维修。
（三）团队建设
实验室的开放式管理需要具备一支高素质、高水平的教学科研团队，团队建设包括科研方向、专业技能、交流协作等方面，是实验室开放式管理成功的关键。
（四）科研合作与产业需求的结合
实验室开放式管理要尊重和认可产业需求和市场需求，与产业需求紧密结合，促进实验室科研成果的推广和应用。
四、实施开放式管理的好处
实施开放式管理具有明显的好处：
（一）增强实验室的开放性和透明性，充分发挥实验室的作用，提高科研和教学水平。
（二）增加实验室的使用率，促进实验室设备和机器的共享使用，避免资源浪费和设备租赁的开支问题。
（三）提高教师和学生的科研能力，提高教育质量，有助于提高学生的就业竞争力。
（四）推进校企合作，促进实验室和企业的互动，服务于地方经济的发展和升级。
五、实现开放式管理的具体操作步骤
实施开放式管理的具体操作步骤主要包括制定实验室管理规范、培训实验室管理人员、营造和谐的管理氛围、充分利用信息化手段等。
（一）制定实验室管理规范
制定实验室管理规范，建立健全实验室开放式管理机制，制定科学合理的实验室管理制度和规章制度，规范实验室的日常管理和检查评估工作。
（二）培训实验室管理人员
加强对实验室管理人员的培训，提高其实验室管理的素质和实验室管理水平，使之胜任开放式管理的工作。
（三）营造和谐的管理氛围
营造和谐的管理氛围，鼓励学生和教师参与实验室管理和科研活动，将实验室管理和科研活动与学校管理和学科建设紧密结合。
（四）充分利用信息化手段
充分利用信息化手段，借助于互联网和信息技术，将实验室管理工作和科研活动与其他管理工作相结合，实现全面信息化管理。
六、总结
实验室开放式管理是一种利于实验室科研教学和校企合作的新型管理方法。实施开放式管理需要完善实验室管理、设备配备、团队建设等各个方面，以提高实验室的开放性和透明性，充分发挥实验室的作用，提高科研和教学水平。同时，实验室开放式管理还能够增加实验室的使用率，促进实验室设备和机器的共享使用，避免资源浪费和设备租赁的开支问题。相信在今后的实验室管理工作中，开放式管理会有更加广阔的发展前景。