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创新地方财经院校应用型人才培养模式分析
近年来，我国经济发展的规模和速度都在不断增加，各行各业都在呈现出快速发展的趋势。作为经济发展的支撑，财经院校培养的人才对于我国经济的发展扮演着至关重要的角色。但是，传统的教育模式已经不能满足现代经济的需要，创新的应用型人才培养模式应运而生。
一、创新应用型人才培养模式的定义
创新应用型人才培养模式是指立足于当前的社会经济发展需要以及未来的趋势发展方向，依据市场需求和用人单位的实际要求，重视理论和实践相结合，将实际操作作为教学重点，强调培养学生的实际操作能力和创新能力、实践能力等方面的一种全新人才培养模式。
二、创新应用型人才培养模式的优势
优势一：培养目标更加精准化
创新应用型人才培养模式可以根据市场需求有针对性地培养人才，不仅从行业的发展动态和企业的用工需求出发，在课程设置、师资优化、教学方法改进等多个方面进行综合设计，更重要的是在培养目标的设定上更加精准化，为用人单位提供符合其需求的专业人才，弥补市场空缺。
优势二：学生能力提升更为全面化
应用型人才的培养模式可以鼓励学生在校期间参与实际操作，增强学生的实践操作能力、创新能力和实践能力。通过与企业、政府部门等合作机构合作，学生可以实习、在企业进行实践操作，学生的实际操作技能和创新能力得到很好的提升，并使学生成为适应市场经济需求的专业人才。
优势三：教育可持续发展
创新应用型人才培养模式可以帮助财经院校走出教育教学传统瓶颈，促进教育可持续发展。通过与社会资本合作，加大招生和学术学科建设力度，探索新的教育教学方式，引进新的教学方法和理念等，实现教育探索和实践的转化和促进。
三、创新应用型人才培养模式的实施
1.优化师资
师资队伍是实施应用型人才培养模式的核心。应该加强师资队伍建设，培养教师的实践能力，加强教师与企业的合作和交流，提高学生的学习效果。
2.运用先进科技手段
应用型人才培养模式可以利用互联网等先进科技手段，建立网络课堂，提高教学的效果和质量，为学生提供学习资源，适应社会经济发展的新趋势。
3.创新课程设置
应用型人才培养模式需要创新课程设置。在教育学校毕业生能够顺利进入就业市场，具备市场适应能力，并与用人单位的要求相符合，需要合理设计课程设置，强化教学的实用性。
4.积极开展产学研合作
开展产学研合作是创新应用型人才培养模式的重要一环。通过社会资本与学校、教师、学生、企业等多方合作，共同培养应用型人才，有效促进了教育教学与用工市场的紧密衔接。
四、创新应用型人才培养模式的瓶颈
1.思想观念传统
一些学术机构和教育机构在培养应用型人才时存在思想观念传统的问题，缺乏尖端教育思想，没有跟上时代步伐，难以追赶国际先进水平。
2.师资队伍建设问题
师资队伍建设问题是制约创新应用型人才培养模式发展的一大瓶颈。一方面，缺乏具有实践操作能力的教师帮助学生锻炼实践能力，另一方面，教师在传授知识上存在创新意识不足等问题。
3.校企合作机制不完善
虽然校企合作机制越来越普及，但是企业的招聘标准和学校的教育目标还存在较大的差距和不兼容性，仍然需要建立良好的沟通机制，加快建立共同目标和契合点。
五、结论
创新应用型人才培养模式是时代的需求，应该充分挖掘现有资源，完善目前各学校建设，提高教师素质，创新课程设置，和各重要行业的企业合作，为培养能够适应市场、具有实习能力的专业人才，创造有利的环境和条件。建立实施合理的人才培养计划和现代化的人才培养体系，注重引导学生思考，强化创新精神和实践操作能力，不断提高应用型人才的综合素质，帮助我国经济快速发展。