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“课程思政”背景下高校英语教学改革研究
标题：课程思政背景下高校英语教学改革研究
摘要：
随着我国高等教育体制的不断完善和高校人才培养目标的多元化发展，课程思政成为了高校教育教学改革的重要方向之一。本文旨在探讨在课程思政背景下，如何进行英语教学改革，以适应时代发展的需求，并提升学生的综合素质和核心竞争力。本文从硬件设施、教学模式、教材内容以及教师角色等角度进行分析和讨论，为高校英语教育教学改革提供一定的借鉴和启示。
一、引言
课程思政作为高等教育改革的重要举措，旨在将思政教育融入到各个学科的教学中，以培养学生们健康成长、具有高度思政素养的新时代青年。英语作为一门重要的外语，其教学改革需要与课程思政进行有机结合，共同促进学生综合素质的提升。
二、高校英语教学改革的必要性
1.适应时代背景和需求：
随着全球化背景下英语的重要性和使用范围的不断扩大，高校英语教学需要培养学生的英语实际应用能力和跨文化交际能力，以适应不同领域的发展需求。
2.保持教育与社会的紧密联系：
高校应该将学生的志向和社会需求结合起来，通过英语教育培养具备思政素养的高素质人才，为社会的发展提供有力支持。
三、高校英语教学改革的主要内容与方法
1.硬件设施的改善：
通过增加现代化的教学设施，如多媒体教室、语音实验室等，提供更好的教学环境，创造积极的学习氛围。
2.灵活多样的教学模式：
传统的教学模式已经不能满足学生的需求，应该采用多种教学方法，如任务型教学、项目式教学等，注重培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3.教材内容的优化：
教材应紧跟时代变化和需求，注重语言实际应用能力的培养，扩大文化内涵的教学，提高学生的英语综合素质。同时，应加入思政元素，引导学生思考国家、社会以及人生等重大问题，提升他们的思政意识。
4.教师角色的转变：
教师不再是传统的知识传授者，而应成为学生学习和成长的指导者和引导者，注重培养学生的创新思维和终身学习能力。
四、高校英语教学改革面临的困难与对策
1.改革氛围和观念落后：
一些教师和学生对于英语教学改革的重要性和必要性认识不足，需要加强相关宣传和培训，提高教师和学生的教育意识。
2.教师队伍建设问题：
教师需要具备较高的教学素养和专业能力，需要加强教师培训，提高他们的教育思政水平。
3.教育资源不足：
由于教学资源的不足，教学质量难以得到保障，需要加大投入，提供更好的教学资源保障。
五、结论：
在课程思政背景下，高校英语教学改革对于培养综合素质的高素质人才具有重要意义。通过优化硬件设施、改进教学模式、优化教材内容以及转变教师角色，能够提高学生的英语实际应用能力、跨文化交际能力和思政素养，为他们的个人发展和社会的发展做出积极贡献。应该加大对教师和学生的培养力度，加强改革宣传和推进力度，全面推进高校英语教学改革的落地实施。