数字化智慧校园管理系统.doc

马飞达

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TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc4340一、建设背景 PAGEREF_Toc43403
HYPERLINK\l_Toc146791.1政策背景 PAGEREF_Toc146793
HYPERLINK\l_Toc155441.2班牌演变 PAGEREF_Toc155443
HYPERLINK\l_Toc117581.3建设愿景 PAGEREF_Toc117583
HYPERLINK\l_Toc21870二、智慧班牌简介 PAGEREF_Toc218704
HYPERLINK\l_Toc26099三、智慧班牌硬件及系统 PAGEREF_Toc260994
HYPERLINK\l_Toc302113.1系统概述 PAGEREF_Toc302114
HYPERLINK\l_Toc155943.2硬件特点 PAGEREF_Toc155944
HYPERLINK\l_Toc38763.3软件平台功能交互简介 PAGEREF_Toc38765
HYPERLINK\l_Toc161503.3.1智慧班牌与管理平台间功能关联 PAGEREF_Toc161505
HYPERLINK\l_Toc105133.3.2手机客户端其他功能简介 PAGEREF_Toc105139


一、建设背景
1.1政策背景
1)通过建设数字化智慧校园管理系统,优化了既有教学体系,大大减少了管理难点,满足国家政策落地需求;
2)逐渐形成分类考试、综合评价、多元录取考试招生制度;
3)实现校内资源共享,丰富教育资源内容,提高教育权利公平性,增进教育改革,加强教育局对于各学校、学科、班级教学效果把握;
4)实现学信息展示,丰富学生及班级文化生活,推动班级文化建设,加强学生集体荣誉感,促使学生个人发展,提高教育信息公开性,增强学生参加感,提高学校行为公正性。
1.2班牌演变
如今,班级教室已经不单单是一种学习场合,更是一种小型社会圈子,圈子成员需要与外界互相联系,也会向外界展示自己风采,而班牌作为班级标志,是沿用已久办法。
老式班牌普通为木质或纸质材料,内容普通只有简朴班级名称,而在数字化智慧校园理念下,班牌需要展示更多内容,需要有更丰富功能和内涵,信息技术发展正好给了班牌丰满自己机会,孕育出了智慧班牌这一全新展示媒介,让家长参加到教学中来,实时掌握孩子在校状况,智慧班牌因而成为了学校、教师、学生和家长之间互动通道。
1.3建设愿景
*通过建设数字化智慧校园管理系统,运用计算机和网络技术上建立起来对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息收集解决、整合、存储、传播和应用,使资源得到充分优化运用一种教育环境,实现从环境、资源到应用所有数字化,大大减少了管理难点,满足国家政策落地需求;
*逐渐形成分类考试、综合评价、多元录取考试招生制度;
*实现校内资源共享,丰富教育资源内容,提高教育权利公平性,增进教育改革,加强教育局对于各学校、学科、班级教学效果把握;
*实现学校信息展示,丰富学生及班级文化生活,推动班级文化建设,加强学生集体荣誉感,促使学生个人发展,提高教育信息公开性,增强学生参加感,提高学校行为公正性。
智慧班牌简介
智慧班牌是数字化智慧校园建设不断发展产物,是教育信息化改革某些体现。它包括以往班牌长处同步,还综合考虑教改及学校各方面需求,加入了更多实用功能,例如:显示班级及教室基本信息、当前日期和时间、以及由传感器采集实时数据,同步显示多端平台数据同步,具备多样性交互功能。

三、智慧班牌硬件及系统
3.1系统概述
智慧校园交互系统涉及:智慧校园信息管理平台、微信客户端平台、智慧班牌智能终端软件。重要用于构建学校基本架构,进行成员管理、权限分派以及运营数据监管等,是“智慧校园”“根基”,是各项应用和功能使用前提。
智慧班牌宣传功能是展示学校综合实力一扇窗口,是树立和赢得社会良好评价重要媒介,在竞争日益激烈教育环境中,低成本搭建学校专属移动端宣传窗口,让学校品牌和口碑传播更远;协助教师提高教学效率,引导学生积极、高效学习。实现学校与移动互联网深度融合,将学校独立个体连接成智慧网络。而信息传达在学校管理中占据主导地位,重要用于校内各类消息流转,让消息数量不再受限、消息触达不再滞后,为学校、师生、家长等各方架起一座沟通桥梁。
3.2硬件特点
1)智慧班牌使用新颖美观整幅玻璃面板镶嵌,高强度合金边框;
2)设备集成高性能刷卡器,高清摄像头;支持教师、学生刷卡或人脸抓拍考勤,智能记录上传考勤数据;
3)电容屏多点触摸系统,便捷查阅操作;数据实时交互,智能终端与后方云平台连接,智能