第六单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展.doc
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第六单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展姓名:________班级:________用时:______分钟一、选择题1.(2019·原创题)在中国古代,“中央政府的组织,皇权相权是划分的,期间比重纵有不同,但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于()A.明太祖B.明成祖C.顺治帝D.雍正帝2.(2019·宁德质检)清雍正年间,中枢机构发生重大变革,君主专制进一步强化。其突出表现在()A.分封制的建立B.郡县制的推行C.丞相制的废除D.军机处的设立3.(2019·黄石中考)为了加强君主专制,清
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第六单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展姓名:________班级:________用时:______分钟一、选择题1.(2019·兰陵一模)《明史职官制》记载,朱元璋洪武十三年正月,诛丞相胡惟庸。之后,朱元璋立下圣旨,“后世子孙不得预立丞相,臣工敢言立相者斩”。根据所学知识,你认为明太祖这样做的直接目的是()A.加强中央对地方的控制B.加强皇帝对中央权力的控制C.提高政府的办事效率D.实现各种权力的相互平衡2.(2019·大庆中考)清朝皇帝继承明朝制度,继续加强皇权。以下清朝皇帝在位时期,在中央开始
第六单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展[1].doc
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第六单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展命题点一中国古代不同时期加强思想控制的措施❶“读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道变作了欺人计。三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是圣门高第。就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了()A.科举制度是一种公开公平的选官制度B.隋炀帝时增设进士科,科举制度正式创立C.明朝时采取八股取士的弊端D.科举制度为隋唐的繁荣提供了人才支持命题点二中国古代君主专制中央集权制度的基本内容1.一个集中:国家权力高度集中在皇帝手中。2.两对矛盾:中央政