梳理探究——新词新语与流行文化.doc

梳理探究——新词新语与流行文化
学习目标：
1、引导学生关注生活，向生活学习语言。
2、了解新词新语，能正确评价和运用新词新语。
学习过程：
一、自主预习
1.什么是新词新语？
2.请将你搜集的新词新语按照年代、词语的构成内容等方式进行梳理。
二、课堂思考
1.新词产生的途径有哪些？尝试举出实例。
2.新词新语产生反映了什么样的文化现象？
3.新词新语的未来发展趋势将如何呢？是兴盛还是衰亡？请同学们从政治、科技、文化、生活、网络等几方面，任选一个方面，写出一个你最喜欢和一个你最不喜欢的新词新语，并说说你的理由。
三、反馈训练
1.“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。
①某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。
②为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。
③这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。
2.根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。
眼下，“拼生活，成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——一1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。拼生活，囊括生活的方方面面：“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
答：
学习小结
课后作业
1."网络流行语"具有什么特征？
2.我们应该怎样对待网络流行语？