2022初中地理教学计划整理版.docx

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2022初中地理教学计划

初中地理教学安排汇总10篇时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候起先写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我细心整理的初中地理教学安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中地理教学安排篇1地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理学问一窍不通，多数学生往往带着很多新奇和疑问进入课堂，这就须要老师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的主动性，另一方面要整合学生已有学问，搞好学问的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培育学生自主学习、探究学习和实践学习的须要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生驾驭重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特殊是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。本学期教学的主要任务和要求：①激发学生地理学习的新奇心和求知欲，感知地理与生活的亲密关系。②认知、理解或运用基础的地球和地图学问以及基础的世界自然地理和人文地理学问。③初步驾驭终生学习地理的基本技能和方法。④逐步培育学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，提倡科学精神、科学看法和科学方法，引导学生创新和实践。教材的重点和难点重点：重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图其次章第一节大洲和大洲第三章第一节多变的天气其次节气温柔气温的分布第三节降水和降水的分布第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落第五章发展与合作难点：第一章其次节地球的运动其次章其次节海陆变迁第三章第四节世界气候第四章其次节世界语言与宗教本学期提高教学质量的措施：①端正教化思想，更新教化理念，主动尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。②改革课堂教学由以学问为本位转向以发展为本位，真正体现学问、实力、看法的有机整合，从而符合素养教化的要求。③主动开发和利用多种多样的课程资源，亲密学校与社会的联系，教化与学生生活世界的联系，向学生供应最适切的教化从便使他们能获得最满足的发展。④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。初中地理教学安排篇2一、指导思想：以地理教学新课标为依据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步驾驭地理基本学问和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维实力；初步驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、制定依据1、学科教学要求背景分析：地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。