人教新课标（2019部编版）语文二年级上册第六单元测试卷.doc

人教新课标（2019部编版）语文二年级上册第六单元测试卷
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。班级：姓名：得分：
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一、写出下面字的韵母。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。耕（）陡（）健（）摩（）
敲（）科（）救（）踩（）
二、读拼音，写词语。
rènzhēnchǎnshēnɡhónɡzāikǒulìnɡ
chuānyīduìwuhuópōzhànshi
三、用下面的多音字组词语。
nán（）dān（）fēn（）
难担分
nàn（）dàn（）fèn（）
四、在括号里填上恰当的词语。
一（）队伍开通（）（）的灾难
一（）扁担恢复（）（）的生活
一（）粮食推开（）（）地点头
五、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
占（）包（）发（）
亡（）车（）士（）
六、写出下列加点词语的近义词。
1.一个名叫鲧的人领着大家治水。（）
2.大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了。（）
3.山高路陡，非常难走。（）
4.他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。（）
七、把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
1.我白天晚上
2.不好意思
3.多么_____________________________
4.一边一边
八、选择题。
1.《朱德的扁担》表现了（）。
A.朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事。
B.革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。
C.革命生活十分艰难，我们要珍惜现在生活。
2.有关《难忘的泼水节》这篇课文，正确的是（）。
A.“一年一度的泼水节”被彝族人民视为最美好、最吉祥的日子。
B.1951年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。
C.傣族人民和周总理一起过泼水节，非常幸福和快乐。
九、读拼音，写句子。
1.zhèshìnánwànɡdepōshuǐjié.
2.hónɡjūnzhànshibúpàkùnnán.
十、阅读短文，完成练习。
我必须去
星期日，刚吃过午饭，李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约定好了，要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目，她准备了一曲独唱。
李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门，坐３路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问（）什么事这么急（）
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。
“丹丹，时间快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说：“是啊，我必须去！”
爸爸说：“好吧。丹丹，你做得对，以后还有看马戏的机会，可是你不能对老人、对同学失信。”
1.给第四自然段加上合适的标点符号。
2.李丹去敬老院，为老人准备的节目