主题十六 常见的仪器与基本实验操作.docx

主题十六常见的仪器与基本实验操作
1．[2019·桂林]下列仪器，可用于吸取和滴加少量液体的是(D)
A．烧杯B．试管C．集气瓶D．胶头滴管
2．[2019·苏州]下列化学仪器对应的名称正确的是(A)
3．[2019·绵阳]下列实验操作不符合规范的是(C)
A．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度
B．蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液
C．通过品尝来确定实验室中某种试剂的味道
D．用酒精灯加热试管里的固体时先预热
4．[2019·自贡]某同学配制50g9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：
(1)配制溶液的正确操作顺序为②①⑤③④，其中操作错误的是①(填序号)。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是广口瓶，需称取氯化钠4.5g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是C(填字母)，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL
5．[2019·滨州]请根据提供的仪器，回答下列问题：
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
(1)用于收集或储存少量气体的仪器是D(填字母序号)。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)加热时需垫上石棉网的仪器是F(填字母序号)。
(3)用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中结晶析出时，应将氯化钠溶液放在蒸发皿(填仪器名称)中加热。
(4)做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是坩埚钳(填仪器名称)。