克服母语负迁移障碍与二语习得.ppt
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克服母语负迁移障碍与二语习得.ppt
语言迁移研究与二语习得实践语言负迁移研究与二语习得实践对比分析研究内容英汉语篇特点对比英汉思维方式对比母语负迁移障碍与二语习得研究结果母语负迁移与二语习得母语负迁移障碍与儿童二语习得母语负迁移障碍与儿童二语习得结论:母语负迁移障碍与二语习得克服母语负迁移的必要性?学得与习得母语与二语语法体系习得母语与二语语法习得普遍语法普遍语法语言习得的必要条件积极的情感因素正面的语言输入交际环境几点教学建议谢谢分享
二语习得中母语的负迁移现象.doc
二语习得中母语的负迁移现象在跨文化交际和外语学习过程中普遍存在着文化负迁移现象。“迁移”是指已获得的知识、技能、学习方法和学习态度对新知识新技能习得和解决新问题的处理所产生的影响。由于各民族的文化不同,语言表达也就存在一定差异。中国大学生在以英语为第二语言学习过程中,很大程度上受到中文的影响,他们依赖于头脑中固有的知识对目的语的语言现象和语法现象进行推测,判断和认同。当母语与第二语言的文化相距甚远时,会产生来自母语的负向迁移,导致误解和交际失误。因此,了解目的语国家的文化、增强文化差异意识,克服母语文化的
二语习得中母语负迁移对日语写作的影响.pdf
开题 母语迁移对二语习得的影响.doc
一、研究的现状及其意义随着迁移研究的深入,母语迁移这一概念在20世纪四五十年代兴起的对比分析理论中提出,现在已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。国外母语迁移研究于上世纪80、90年代达到高潮,无论是理论还是实践上都取得了很大的成就。相较国外而言,国内研究起步晚,发展缓慢,成果也少。到目前为止,国内发表的文章仍然有限,专著更少,理论探究不深,实践也少。母语迁移是许多语言学家和外语教师普遍关注并有争议的一个问题。二语习得是指习得除母语外的第二种语言的行为过程。母语迁移则是指在这一过程中,学习者的第一语言即母
开题 母语迁移对二语习得的影响.doc
一、研究的现状及其意义随着迁移研究的深入,母语迁移这一概念在20世纪四五十年代兴起的对比分析理论中提出,现在已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。国外母语迁移研究于上世纪80、90年代达到高潮,无论是理论还是实践上都取得了很大的成就。相较国外而言,国内研究起步晚,发展缓慢,成果也少。到目前为止,国内发表的文章仍然有限,专著更少,理论探究不深,实践也少。母语迁移是许多语言学家和外语教师普遍关注并有争议的一个问题。二语习得是指习得除母语外的第二种语言的行为过程。母语迁移则是指在这一过程中,学习者的第一语言即母