有多少个字.doc

课题：有多少个字课时：8教学目标1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
教学重点掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教具学具：教学程序教师指导学生活动设计意图情

景

创

设一、故事引入。
同学们，老师今天给大家带来一个故事，你们想听吗？

想！激趣引入。问

题

探

究1.故事讲完了，谁来估一估这篇文章有多少字？
（1）指名估。
估的差距有点大。
先仔细观察一下，再估一估。

（2）同桌一组估一估，彼此说说想法。

（3）说说你是怎么估的？

同学估字数。

通过估。

预设：
观察每行….
通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
体

验

感

悟你的方法真多！
出示：
第一杯大约100粒。
第二杯大约（）粒。
第三杯大约（）粒
（1）独立完成。
（2）说说你是怎么想的？

学生独立完成。通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
实

践

应

用
P31/2
比一比，估一估。
（1）独立完成。
（2）指名汇报。
P31/4
大约有多少棋子呢？
估一估。看谁估的快！方法多。
（1）先和同桌讨论讨论。
（2）指名汇报。

学生回答。

讨论自己的方法。

汇报。
方法1、2、3……
小结同学们，今天你有什么收获？

学生谈收获。板书设计：
有多少个字

课后小结：