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“全球变暖对人类活动的影响”教学设计
陕西省西安中学刘卫
【课程标准】
根据有关资料，说明全球气候变暖对人类活动的影响。
【教材内容】
湖南教育出版社地理必修1第四章第二节内容。
【教学目标】
知识和技能
1、了解气候变暖对人类活动的影响
2、了解全球气候变暖的对策
过程和方法
1、培养资料收集和资料分析的能力
2、培养辨证分析问题的能力
情感、态度、价值观
树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力
【教学重点】
全球气候变化的影响及适应对策
【教学难点】
全球气候变化的影响及适应对策
【教具准备】视频、投影仪、全球变暖的有关资料
【课时安排】1课时
【新课导入】巴黎世界气候大会聚集了138位国家领导人，195个国家代表团，近2千个NGO团体。包括中国国家主席习近平、美国总统奥巴马、法国总统奥朗德、德国总理默克尔、印度总理莫迪等。世界气候能够引起全球的高度关注，说明全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球变暖对人类活动的影响。
【环节一】全球正在变暖吗？
1、学生读“全球平均地表温度距平图”得出结论：全球气温正在波动上升。
2、观看视频“中国64年气温变化”得出结论：中国气温也在波动上升。
【设计意图】培养学生读图提取地理信息的能力，为本节课所学作以铺垫。
【环节二】全球变暖的原因
1.师生对话得出二氧化碳增多是全球变暖的主要原因
140年来，全球气温上升了0.6～0.9℃，工业革命以来，大气中二氧化碳的浓度增加了30%。近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响；对于近50年来的气候变暖，人为因素起主导作用。该因素是通过燃烧矿物燃料向大气排放大量二氧化碳和毁林等方式促使气候变暖的。
2.温室气体不只是二氧化碳
展示图片。这是在澳大利亚珀斯一个农场，羊群背上特殊的背包来搜集和记录甲烷的排放量。《新科学家》网站2019年转载《疫苗》杂志的报道说，出乎一般人预料，全球排放的甲烷气体中，约20%来自羊、牛等反刍动物打嗝、放屁排出的气体，而甲烷是导致全球变暖的主要气体之一。
3.自然原因也是重要方面
随着全球经济的发展，碳排放量日益增多，全球气温为什么不是持续上升呢？自然原因也是重要方面。
4.小结：
【环节二】全球变暖的原理
1、让学生绘图讲解温室效应的原理。
2、原理：二氧化碳增多，吸收地面长波辐射能力增强，全球气温上升
【设计意图】全球变暖的原理是前面学习过的知识，通过学生绘图讲解，既复习巩固原有知识，又可以提高学生的绘图和语言表达能力。
【环节三】全球变暖对人类活动的影响
1、展示全球变暖对人类活动的影响的图片，带领学生读图，增加学生感性认识
2、分组讨论：请同学们两人一组选择一个方面，认真思考讨论，进行探究学习。
气候变暖与农业
气候变暖与工业
气候变暖与人类健康
气候变暖与海平面和海岸带
气候变暖与生态系统
气候变暖与自然灾害……
3、学生回答，教师总结提升
海平面土升
海平面上升是因冰川融化和海水热膨胀引起的海水上涨现象，它是长期缓慢进行的。海平面的上升会改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。全球有超过一半人口居住在沿海100公里的范围以內，其中大部份住在海港附近的城市区域。所以，海平面的显著上升对沿岸低洼地区及海岛会造成严重的经济损害。
气候变化对农业的影响
农业使对气候变化反应最为敏感的部门之一。我国使农业大国，气候变化将使我国未来农业生产面临以下三个突出问题：农业生产的不稳定性增加，产量波动大据估算，我国种植业产量在总体上因全球变暖可能会减少5％－10％左右，其中小麦、水稻和玉米三大作物均以减产为主。农业生产布局和机构将出现变动。气候变暖将使我国作物种植制度发生较大变化。农业生产条件改变，农业成本和投资将大幅度增加。
气候变化对人体健康的影响
气候变化对人体健康的不良影响是不难发现的：热浪冲击频繁加重可致死亡率及某些疾病、特别是心脏呼吸系统疾病发病率增加；对气候变化敏感的传染性疾病如疟疾和登革热的传播范围可能增加。极端气候事件,如干旱、水灾、暴风雨等,使死亡率、伤残率及传染病疾病率上升,并增加社会心理压力。
气候变化对生态系统的影响
气候变化的影响是全方位的，正面和负面影响并存，但负面影响更为人关注。全球气候变暖对许多地区的自然生态系统已产生影响，自然生态系统由于适应能力有限，容易受到严重的、甚至不可恢复的破坏。正面临这种危险的系统包括：冰川、珊瑚礁岛、红树林、热带林、高山生态系统、草原湿地、残余天然草地河海岸带生态系统等。随着气候变化的频率河幅度的增加，遭受破坏的自然生态系统在数目上会增加，其地理范围也将增加。
气候变化将导致自然灾害发生频率增加
在全球增暖下，中国东南沿海、西南