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配制50g5%的氯化钠溶液.pptx

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学生实验配制50g2%的NaCl溶液教学目标托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒(50mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、试剂瓶、教学进程思考【实验活动】配制50g2%的氯化钠溶液托盘天平使用教学进程如量取的溶剂体积超过所要量取的体积，切不可往外倒，要用胶头滴管往外抽取，达到指定的体积。教学进程⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯；左码右物称量；天平空载时,指针向左偏；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了 ②溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了:俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中 ②溶质溶解的量变多了:天平空载时,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污练习1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。△实验目的 △实验用品 △实验步骤 △问题与交流 ◆范例精析 △例题1 △变式拓展 ◆反馈演练△实验目的 △实验用品 △实验步骤 △问题与交流 ◆范例精析 △例题1 △变式拓展 ◆反馈演练一、溶质的质量分数教学进程教学反思