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基于能力本位下会计校外实训基地建设研究
随着社会经济的发展，会计人才的需求日益增加，但是传统的教育模式并不能完全满足实际工作中所需的各种能力。因此，建设会计校外实训基地既满足了社会对会计人才的需求，又能够更好地培养学生的能力。
一、能力本位教育的准则
现在，能力本位教育已成为教育改革的重要方向。所谓能力本位，即以培养学生的实际能力为主要目标，从内容、方法、评价等方面出发，不断提高和丰富学生的实际能力，以达到合理的人才培养目标。
需要明确的是，会计教育的目标是培养实用型人才。但是，传统教育模式只注重知识的传授，而忽视了能力的培养。因此，基于能力本位的教育理念下，会计校外实训基地的建设显得尤为重要。
二、建设会计校外实训基地的必要性
1.对于学生而言，基地可以帮助提高学生专业实际能力
会计校外实训基地是一种通过模拟真实环境进行教学的方法，学生可以通过参加实践活动来提高自己的实际能力。基地可以帮助学生将理论知识与实践技能相结合，同时也能够对学生的实际操作能力进行相应的提高，从而更好地适应职场。
2.对于社会而言，基地可以增强学生实际操作能力
会计校外实训基地的建立不仅可以为学生提供实践锻炼的机会，也可以为企业提供经验丰富的高素质人才，同时也能够提高整个社会的财务管理能力，从而促进经济发展。
三、会计校外实训基地建设关键因素
1.建立合理的实训环境
校外实训基地的建设必须考虑到实际操作的环境问题。需要充分考虑实训场地、设备、材料、人员等因素，力求达到真实、效仿、系统、综合的培训效果。
2.建立专业的培训团队
建设会计校外实训基地需要组建一支具有优秀师资力量和丰富实际经验的师资队伍。这既是基地建设的核心，也是保证培训质量的关键。
3.完善教学体系和教学方法
会计校外实训基地的建设还需要制定完善的教学计划和方法。在教学过程中，可以通过模拟实验、操作演练、实际操作等方式来提供各种教学方式，以提高学生实际能力。
四、会计校外实训基地的运作模式
会计校外实训基地的运作模式可以是由高校、政府、企业合作的形式，校方和政府提供场地和金融支持，企业提供设备、技术和经验，共同为学生提供实践场地和培训服务。
此外，还需要通过专业的管理团队，针对实训的全过程进行有效地组织和管理，从而确保教学质量。学校应当建立有效的考核和评价制度，充分发挥学生的主动性和创造性。
结语
在当前复杂的经济形势下，通过建设会计校外实训基地，既能够满足现代企业对会计人才的需求，又能够满足学生实际操作能力的需求。此外，会计校外实训基地的建设还需要组建专业的师资力量、制定完善的教学计划和方法、建立有效的管理团队等。只有这样，才能够真正提高学生的实际操作能力，为社会提供高素质、实用型的会计人才。