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基于工程教育认证的《数据库原理与应用》课程教学改革研究
标题：基于工程教育认证的《数据库原理与应用》课程教学改革研究
摘要：
随着中国高等工程教育的迅速发展，工程教育认证成为高质量工程教育的重要评价标准。本文以《数据库原理与应用》课程为例，研究基于工程教育认证的教学改革，探讨如何提高学生对数据库原理的理解和应用能力。通过调研和分析，本文提出了基于工程教育认证的教学改革策略，并着重讨论了案例教学、实践教学和综合能力培养等方面的内容。研究结果显示，基于工程教育认证的教学改革能有效提高学生的学习兴趣、培养实际应用能力，并提高学生的创新能力。
关键词：工程教育认证；数据库原理与应用；教学改革；案例教学；实践教学；综合能力培养；创新能力
1.引言
工程教育认证是高等工程教育的重要评价标准，对于提高工程教育的质量、培养具有创新能力的工程人才具有重要意义。《数据库原理与应用》是计算机专业的重要课程，涉及了数据库的基本原理和实际应用。本文基于工程教育认证，研究《数据库原理与应用》课程的教学改革，旨在提高学生对数据库原理的理解和应用能力。
2.调研和分析
通过对相关文献的调研和分析，发现传统的课堂教学模式在《数据库原理与应用》课程中存在一些问题。学生对于数据库原理的抽象概念理解困难，缺乏对实际应用的了解和实践能力。因此，针对这些问题，本文提出了基于工程教育认证的教学改革方案。
3.教学改革策略
基于工程教育认证的教学改革是以工程实际需求为导向，加强学生的实践能力和综合能力培养。首先，引入案例教学，通过真实的案例让学生了解数据库在实际项目中的应用。其次，增加实践教学环节，让学生通过实际操作来加深对数据库原理和应用的理解。最后，注重学生的综合能力培养，提供小组合作项目，让学生在团队合作中培养创新和解决问题的能力。
4.教学实践和效果评估
根据教学改革策略，实施了基于工程教育认证的教学改革，并对教学效果进行了评估。通过问卷调查和学生成绩的统计分析，发现学生对于案例教学和实践教学都表示较高的满意度和学习兴趣，并取得了较好的成绩。同时，学生的创新能力和解决问题的能力也有所提升。
5.结论和展望
基于工程教育认证的教学改革能有效提高学生对数据库原理的理解和应用能力，并培养学生的创新能力和解决问题的能力。然而，本研究仍存在一定局限性，需要进一步探索教学改革策略的优化和完善。未来的研究可以进一步结合工程实践和产学合作，进一步提高教学效果。
参考文献：
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