第一至四单元达标检测.doc

第一至四单元达标检测
(时间:60分钟满分:100分)
一、圈quān一yi圈quān。(25分)
1.数一数,连一连。(8分)
2.看图圈出正确答案。(8分)
在的(上下)面,在的(上下)面。在的(左右)面,在的(左右)面。
3.把不同类的圈出来。(9分)
二、比bǐ一yi比bǐ。(8分)
1.最长的画“√”。2.高的画“√”。
3.最重的画“√”,最轻的画“○”。
三、分fēn一yi分fēn。(28分)
1.在水果下面画“√”,在蔬菜下面画“○”。(8分)
2.把会飞的动物涂上红色,把生活在水里的动物涂上绿色。(10分)
3.按不同的方法分一分。(10分)
按颜色分:
按形状分:
四、连lián一yi连lián。(16分)
1.数一数,把相同数量的连一连。(8分)
2.把下面的物品放在相应的地方。(8分)
五、填tián一yi填tián。(每空1分,共7分)
41652
1.一共有()张数字卡片。
2.1在4的()面,6在5的()面。
3.5在6的()面,在2的()面。
4.4的右面是(),6的左面是()。
六、看kàn数shù补bǔ图tú形xínɡ。(8分)
七、按àn要yāo求qiú画huà一yi画huà。(8分)
1.在上面画,下面画。2.在左面画,右面画。3.在的左面,在的右面。4.的右面画,左面画。
第一至四单元达标检测
一、1.
2.上下左右
3.圈第1个圈第4个圈第3个
二、1.
2.√
3.○√
三、1.√○√√○○√○
2.略
3.①②③⑦④⑤⑥⑧①④⑦②⑥③⑤⑧
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。四、1.
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2.
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。五、1.5
2.右左
3.右左
4.11
六、
七、