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北师大版四年级上册第一单元认识更大旳数(一)读一读下面旳信息问题计数单位⒈在计数器上拨数。⒉.把下面旳数位顺序表补充完整。(1)从个位起,第五位是()位。(4)每相邻旳两个计数单位之间旳进率是()。4.说说横线上旳数字表达旳含义。5照样子说一说。
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认识更大的数数级100元人民币?(十万元)十个千万就是()总结练一练
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认识更大的数我国2010年第六次全国人口普查公布全国总人口为1370536875人。故宫博物院占地面积约720000平方米。北京奥运会主体育场可容纳80000人。杭州湾跨海大桥总长36000米。地球的陆地面积大约是149000000平方千米。数位个位十位百位千位万位拨数请拨出9993一万到底有多大?10个一千是一万10个一千是一万500字过去,人们常常把教书先生称为娃娃头,孩子王,其实,从今天的情况看,班主任才是真正的娃娃头,孩子王。不管这称呼是褒还是贬,他至少说明班主任总是与孩子们联系在一起,我们的心灵
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认识更大的数故宫占地720000平方米,2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城。万以内的计数单位有千百十个它们之间是什么关系?读出下面的数4958,3026,4005,7000一捆有100张是多少元十万万千十个10捆是多少元?十万万千十个亿千万百万十万万千十个十进制数位顺序表
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认识更大的数(一课时)数一数一、教学内容教材2-4页二、教学目标1、了解生活中的多位数,明确级、数位、计数单位的概念,掌握十进制计数法,知道亿是个很大的数。2、培养学生的迁移类推能力,观察、动手及分析能力。3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想,使学生养成认真仔细的良好习惯。三、重点难点1、明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。2、掌握十进制计数法。四、教具准备计数器,相关数据资料五、教学过程(一)导入向学生呈现一组图画,并展示生活中的多位数。故宫占地720000平方米;2003年已有11200000