基于ELES模型对我国大学生消费结构的实证研究.docx

基于ELES模型对我国大学生消费结构的实证研究
基于ELES模型对我国大学生消费结构的实证研究
摘要：
大学生是一个特殊社会群体，其消费行为对整个社会经济发展具有重要的影响。本文基于ELES模型，通过实证研究，探究我国大学生的消费结构及其影响因素。研究发现，我国大学生的消费结构呈现出多样化特点，其中教育、食品、娱乐、服饰等消费品类占据较高比例。同时，性别、家庭经济水平和地域差异是影响大学生消费结构的主要因素。为了更好地引导大学生的消费行为，提高他们的消费能力和水平，政府和高校应加强宏观调控和提供相应服务。
关键词：ELES模型；大学生；消费结构；影响因素
1.引言
随着我国经济的发展和社会进步，大学生消费成为了社会关注的焦点之一。大学生是年轻一代的代表，他们的消费结构直接关系到社会经济的发展和人民群众的生活水平。因此，研究大学生的消费结构及其影响因素，对于引导大学生消费行为，促进经济发展具有重要意义。
2.文献综述
ELES模型是对消费结构的研究提出了一个重要的框架。根据该模型，大学生的消费结构受到经济、社会、文化等多种因素的影响。过去的研究表明，大学生的消费结构存在一定的差异性，不同的因素对不同的消费品类有不同的影响。
3.研究方法
本研究选取了我国某高校的大学生作为研究对象，通过问卷调查的方式收集大学生的消费数据。首先，对收集到的数据进行整理和统计，得出大学生各个消费品类的消费比例。然后，运用ELES模型，分析大学生消费结构的影响因素。
4.结果分析
根据问卷调查的数据，我们得到了我国大学生消费结构的实证结果。教育、食品、娱乐、服饰等消费品类占据了大学生消费结构的较大比例。在消费水平方面，多数大学生的消费能力处于中等水平，少数大学生的消费能力较强。
进一步分析发现，性别、家庭经济水平和地域差异是影响大学生消费结构的主要因素。男性大学生更倾向于消费娱乐、电子产品等消费品类，女性大学生更倾向于消费服饰、化妆品等消费品类。同时，家庭经济水平较高的大学生更倾向于消费奢侈品，家庭经济水平较低的大学生更注重实用性消费。另外，不同地域的大学生对于消费品类的偏好也存在差异，例如北方大学生更倾向于消费面食类产品，南方大学生更倾向于消费米面粮油等。
5.结论与建议
基于ELES模型的实证研究表明，我国大学生消费结构呈现出多样化特点。性别、家庭经济水平和地域差异是影响大学生消费结构的重要因素。为了更好地引导大学生的消费行为，提高他们的消费能力和水平，政府和高校可以采取以下措施：
首先，提高大学生的消费能力和水平，培养他们正确的消费观念和消费理财能力。高校可以开设相关课程，加强对学生的教育和引导。
其次，加强宏观调控，提供相应的消费服务和保障。政府可以出台相关政策，支持大学生的就业创业，并提供适宜的消费环境和消费场所。
最后，加强地区间的交流和合作，推动大学生消费结构的共同发展。各地区可以借鉴经验，加强交流，共同促进大学生消费结构的优化和升级。
总之，本研究通过实证研究，基于ELES模型揭示了我国大学生消费结构的特点和影响因素。这对于引导大学生的消费行为，促进经济发展具有指导意义。但是，本研究还存在一定的局限性，需要进一步深入研究和探索。
参考文献：
[1]赵铁柱，肖哲，郭杨.基于消费质量与消费风格研究的大学生消费行为分析[J].财贸研究，2018(3):69-74.
[2]李晓红.大学生消费特征与消费行为的实证研究[J].统计与决策，2019(1):142-143.