陕西省咸阳百灵中学2019届高三化学下学期第二次月考试题（无答案）.doc

陕西省咸阳百灵中学2019届高三化学下学期第二次月考试题（无答案）
可能用到的相对原子质量：H-1O-16I-127Cu-64Mg-24Cl-35.5
一、单项选择题（每题6分，共42分）
1．生活中处处有化学，下列有关说法正确的是()
A．淀粉和纤维素均为天然高分子化合物B．饮用矿泉水瓶的主要成分是聚氯乙烯
C．凡含有食品添加剂的食物均不可食用D．大米煮成粥后，淀粉就变成了葡萄糖
2．下列各组离子在溶液中能够大量共存的是()
A．NH4+、Ca2+、OH－、HCO3－B．Ag+、H+、SO32－、ClO－
C．NH4+、Br－、Na+、SO42－D．H+、Cl－、Fe2+、NO3－
3.设NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是()
A．标准状况下，22.4LCCl4含有的分子数为NA
B．常温常压下，18g水含有的分子数为NA
C．常温下，1molCl2与过量NaOH溶液反应，转移电子总数为2NA
D．1L0.1mol·L－1Na2CO3溶液中含有CO32－数为0.1NA
4．已知下列实验事实：
①Cr2O3固体溶于KOH溶液得到KCrO2，溶于稀硫酸则得到Cr2(SO4)3；
②将K2Cr2O7溶液滴加到淀粉和KI的混合溶液中，溶液变蓝；
③向KCrO2溶液中滴加H2O2溶液，再酸化，可得K2Cr2O7溶液。
下列判断不正确的是()
A．KCrO2中Cr元素为+3价B．实验①证明Cr2O3是两性氧化物
C．实验②证明氧化性：Cr2O72－＞I2D．实验③证明H2O2既有氧化性又有还原性
5．下列陈述Ⅰ、Ⅱ均正确并且有因果关系的是()
选项陈述Ⅰ陈述ⅡASO2有氧化性SO2可用于漂白纸浆B电镀时阴极上发生还原反应可在铁的镀件上镀铜C往未知溶液中加入稀硝酸和BaCl2溶液，有白色沉淀生成该未知溶液一定含有SO42－D明矾能水解生成Al(OH)3胶体明矾可用作生活用水的消毒剂6．短周期元素W、X、Y、Z在周期表中的位置如图，其中Y所处的周期数与族序数相等。W最外层电子数是其内层电子数的3倍。下列说法不正确的是()
…WXY…ZA．X、Y、Z、W的原子半径依次减小
B．W与X形成的化合物中只含有离子键
C．气态氢化物的稳定性：W＞ZD．W与Y形成的化合物可分别与NaOH溶液和盐酸反应
7．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是()
选项实验目的实验方案A检验FeCl2溶液中的FeCl2是否被氧化单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。向该溶液中滴加硫氰化钾溶液B证明H2CO3酸性比H2SiO3强Na2CO3和SiO2在高温下熔融反应 C除去Cu粉中混有的CuO向混合物中滴加适量稀硫酸D证明CH2=CHCHO中含有醛基向新制银氨溶液中滴少量丙烯醛并用水浴加热二、必做题（包括3个大题，共43分）
8．（13分）高纯度氧化铝有广泛的用途，某研究小组研究用以下流程制取高纯度氧化铝：
（1）“除杂”操作是加入H2O2后，然后用氨水调节溶液的pH约为8.0，以除去硫酸铵溶液中少量的Fe2+。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。①酸性溶液中Fe2+与H2O2反应的离子方程式为。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。②过滤操作中所得到滤渣主要成分的化学式为；
（2）检验上述流程中“过滤”后杂质是否除尽的实验方法_____。
（3）配制硫酸铝溶液时，需用硫酸酸化的目的是。
（4）“结晶”操作中，母液经蒸