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国际STEAM教师研究的热点与发展趋势——基于VOSviewer的文献计量分析
标题：国际STEAM教师研究的热点与发展趋势——基于VOSviewer的文献计量分析
摘要：
STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学教育）作为一种跨学科的教育方法，正逐渐引起国际教育界的关注。本文使用VOSviewer软件对国际STEAM教师研究领域的文献进行计量分析，通过分析热点和发展趋势，探讨STEAM教师教育的未来发展方向。研究结果表明，在国际STEAM教师研究中，教师培训、教学策略和评估方法是当前的热点研究领域，而技术创新、跨学科整合和社会影响是未来发展的关键趋势。这些研究可以为国内STEAM教师教育的改进和发展提供参考。
关键词：STEAM教育；教师研究；文献计量分析；热点；发展趋势；VOSviewer
1.引言
STEAM教育旨在通过融合科学、技术、工程、艺术和数学的概念和实践，培养学生的跨学科思维能力和创新精神。作为一种新兴的教育方法，STEAM教育引起了国际教育界和研究者们的广泛关注。然而，STEAM教学的有效性和教师培训仍存在许多问题需要研究和解决。因此，了解国际STEAM教师研究的热点和发展趋势对于推动STEAM教育的发展具有重要意义。
2.研究方法
本研究使用VOSviewer软件对国际STEAM教师研究领域的文献进行计量分析。选择从2010年至2021年的国际期刊和会议论文作为研究对象，通过关键词提取、合并、筛选和排序，构建文献共现网络，识别出热点和发展趋势。
3.计量分析结果
3.1热点研究领域
通过分析文献共现网络，确定了国际STEAM教师研究的热点领域。结果显示，教师培训是目前的研究热点之一，研究者们关注如何提高教师的STEAM教育知识和能力。此外，教学策略和评估方法也是研究的重要方向，研究者们致力于探索有效的教学策略和评估方法，以提高学生的学习成效和兴趣。
3.2发展趋势
除了热点研究领域，研究结果还揭示了国际STEAM教师研究的发展趋势。首先，技术创新是未来发展的重要方向，研究者们致力于利用新的教育技术和工具，提高教学效果和学生参与度。其次，跨学科整合也是发展的关键趋势，研究者们鼓励教师将不同学科的知识和技能整合到教学中，培养学生的综合能力和解决问题的能力。第三，社会影响也是研究关注的重点，研究者们关注STEAM教育对学生个人发展和社会发展的影响。
4.结论与展望
本研究通过VOSviewer对国际STEAM教师研究进行了计量分析，揭示了教师培训、教学策略和评估方法等热点研究领域，以及技术创新、跨学科整合和社会影响等发展趋势。在国内，我们可以借鉴国际研究，加强STEAM教师培训，优化教学策略和评估方法，推动技术创新和跨学科整合，促进STEAM教育的发展。然而，本研究仅基于文献数据进行计量分析，未来研究可以结合实证研究和案例分析，更全面地了解STEAM教师教育的热点和发展趋势。
参考文献：
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（字数：1082）