Unit 4 where is my car.docx

Unit4whereismycar?
本学期总第时本模块第4课时授课日期课题Unit4whereismycar?课型新授一、教学内容
(B)Let'stalk
二、教学目标
1、能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…
2、Haveagoodtime!教学过程复备栏一、第一次先学后教
自学指导
1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。新|课|标|第|一|网
2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)
后教
1、同桌对话练习；
2、小组自编对话，练习
3、操练新句型，孩子分角色跟读
二、第二次先学后教
自学指导[来源:ZXXK]
（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词
（2）了解Whereistheruler?It’sunderthechair.的用法。
（3）学生读课文，找出生单词，教师领读生词，gohome,sillyme.uh-oh。学生已开火车的方式读单词，有错的要纠正。（4）再次播放Let’stalk/A部分的教学动画，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
后教
我能流利朗读“Let’stalk”对话。[来源:ZXXK]
1)自由读。
2）小组长或推荐优秀组员领读。
3）分角色表演对话。
4)其他方式。
2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。
三、当堂训练
Let’spractice
guess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)

[来源:]

教
后
记

年月日