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“课程思政”在高职电子商务专业教学中的应用研究
标题：高职电子商务专业中“课程思政”的应用研究
摘要：随着社会的快速发展和信息技术的进步，电子商务正在成为各个行业中不可或缺的一部分。高职电子商务专业的教学应注重学生的核心素养培养，为此“课程思政”应用研究成为一个备受关注的话题。本论文旨在探讨高职电子商务专业中“课程思政”的意义，探究其应用方式与方法，并总结其效果及价值。
关键词：高职电子商务专业；课程思政；教学应用；效果及价值
一、引言
电子商务作为信息技术与商业相结合的产物，已经改变了人们的消费行为和商业模式。作为新兴的行业，电子商务具有较高的就业前景和市场需求。然而，电子商务行业所涉及到的知识与技能不仅仅局限于商务和技术的方面，还需要学生具备良好的道德素养和社会责任感。因此，在高职电子商务专业的教学中引入“课程思政”成为了必要的一步。
二、“课程思政”的意义
1.培养学生的社会责任感
电子商务行业不仅仅是商业行为，更是社会责任的体现。通过课程思政的引导，可以使学生深入了解电子商务行业的社会责任和道德底线，培养学生的社会责任感，使其在实践中能够正确引导消费行为，不断提高商业道德素养。
2.塑造学生的职业道德
电子商务专业的学生将来将进入竞争激烈的商业环境中工作，需要具备较高的职业道德。通过课程思政的引导，可以对学生进行职业道德的教育，使其具备忠诚、诚信、专业的职业操守，提高其职业素养和竞争力。
三、“课程思政”的应用方式与方法
1.融入教学内容
在电子商务专业的教学中，可以通过将思政内容融入课程的教学设计中，使思政教育与知识教育相结合，引导学生在学习过程中形成正确的思想观念和价值观。
2.实践活动的开展
结合电子商务行业的特点，可以组织学生参与一系列实践活动，如企业参观、实习实训、社会调研等，使学生亲身体验电子商务行业的实际运作过程，增强他们的责任感和使命感。
3.问题导向的学习
通过设立问题导向的学习任务，使学生在解决实际问题的过程中思考和反思，培养他们的创新意识和问题解决能力，并在解决问题中发现社会和个人的价值。
四、“课程思政”的效果及价值总结
通过对高职电子商务专业中“课程思政”的应用研究的调查与分析，可以得出以下效果及价值：
1.提高学生的思想品德和道德素质。
2.培养学生的社会责任感和公民意识。
3.提升学生的职业道德和职业素养。
4.培养学生的创新意识和批判思维能力。
5.培养学生的实际操作能力和应用能力。
六、结论
高职电子商务专业中的“课程思政”在培养学生核心素养方面起着重要作用。通过将思政教育与知识教育相结合，引导学生在实践中形成正确的思想观念和价值观。在教学中，融入教学内容、开展实践活动、问题导向的学习等方式是实施“课程思政”的有效途径。通过“课程思政”的应用，可以提高学生的思想品德和道德素质，培养学生的社会责任感和公民意识，提升学生的职业道德和职业素养，培养学生的创新意识和批判思维能力，增强学生的实际操作能力和应用能力，使其能够在电子商务行业中具备竞争力。因此，在高职电子商务专业教学中应积极推进“课程思政”的应用，为学生成长成才提供坚实的思想道德基础和职业素养。